()的主要观点是认为青少年的发展是由他们所生活的具体的外部环境决定的。
A.精神分析理论
B.心理防御机制理论
C.行为主义理论
D.人本主义心理学
A.精神分析理论
B.心理防御机制理论
C.行为主义理论
D.人本主义心理学
第1题
以下是关于马克思主义思想的材料,试对下述材料的观点进行分析。
材料1:德国人一点不懂得把他们的理论变成推动美国群众的杠杆;他们大部分连自己也不懂得这种理论,而用学理主义和教条主义的态度去对待它,认为只要把它背得烂熟,就足以满足一切需要。对他们来说,这是教条,而不是行动的指南。
材料2:我们的理论是发展着的理论,而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。越少从外面把这种理论硬灌输给美国人,而越多由他们通过自己亲身的经验(在德国人的帮助下)去检验它,它就越会深入他们的心坎。
材料3:我们决不把马克思的理论看作某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西;恰恰相反,我们深信:它只是给一种科学奠定了基础,社会党人如果不愿落后于实际生活,就应当在各方面把这门科学推向前进。我们认为,对于俄国社会党人来说,尤其需要独立地探讨马克思的理论,因为它所提供的只是总的指导原理,而这些原理的应用具体地说,在英国不同于法国,在法国不同于德国,在德国又不同于俄国。
材料4:全世界自古以来,没有任何学问、任何东西是完全的,是再不向前发展的。地球是在发展的,太阳是在发展的,这就是世界。停止了发展就不是世界。
请根据上述材料思考下列问题:
第3题
A.青少年网络成瘾需要家庭的支持
B.金深义文化理论是促进青少年健康发展的保障
C.青少年价值观决定青少年的行为方式
D.青少年的心理特征决定他们容易沉溺于网络
第4题
A.正确
B.错误
第5题
第8题
A.个人深度访谈
B.访问法
C.焦点小组访谈
D.观察法
第9题
B.会议纪要主要内容有:会议地点及时间;主持人和参加人员姓名、单位、职务;会议主要内容、议决事项及其落实单位、负责人、时限要求;其他事项。
C.会议上有不同意见时,特别是重大问题有意见不一致时,应该将各方主要观点,尤其是相对立的意见记入“其他事项”中。
D.纪要写完后,首先由总监审阅,再给各方参加会议负责人审阅是否如实记录他们的观点,有出入要根据当时发言纪录修改,没有不同意见时分别签字认可,全部签字完毕,会议纪要分发各有关单位,并应有签收手续。
E.该会议纪要属于有关质量问题的纪要,应该列入归档范围,放入监理文件档案中,移交给建设单位、城建档案管理部门,属于长期保存的档案。
第10题
A.二因素论
B.环境决定论
C.遗传决定论
D.辩证唯物主义的观点