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[主观题]

研究:“水”中长“铜树”。①取一支大试管,内装硫酸铜溶液。②把一根用砂纸打磨过的铝丝稍加弯曲后,立即浸入硫酸铜

研究:“水”中长“铜树”。

①取一支大试管,内装硫酸铜溶液。

②把一根用砂纸打磨过的铝丝稍加弯曲后,立即浸入硫酸铜溶液中。

③过一段时间后,铝丝上附着大量紫红色的铜,就好像铜树,同时溶液的颜色由蓝色变为无色。

(1)解释上述变化的原因。

(2)该实验说明铝和铜的化学性质哪个更活泼?

(3)若一根质量为ml的铝丝浸入硫酸铜溶液中,过一段时间取出附着铜的铝丝,其质量为m2,试比较m1与m2的大小(相对原子质量Al-27、Cu-64)。

(4)溶液的颜色由蓝色变为无色,溶液的质量会发生什么变化?

答案
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第1题

下表各组中,实验操作和目的对应关系不正确的是(  )①加热试管时,先均匀加热后集中加热防止试管炸裂②量取液体
下表各组中,实验操作和目的对应关系不正确的是()

加热试管时,先均匀加热后集中加热防止试管炸裂
量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差
用双氧水制氧气时,加入少量二氧化锰加快氧气生成速度
铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显
A.①B.②C.③D.④
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第2题

根据下面的教学案例回答问题。 【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应。 【化学教学活动1
】教师讲授,将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中,溶液变红。 【化学教学活动2】教师演示“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验,引导学生观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验,观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动4】学生进行如下实验,观察实验现象。 实验1:取少量固体石蕊于试管中,向其中通入二氧化碳。 实验2:取少量固体石蕊于试管中,向其中加入少量水,充分振荡,待溶解后,向其中通入二氧化碳。 问题:

获得二氧化碳,有哪些可利用的途径?

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第3题

明代陆树声煎茶七类中讲的“井取多汲者,汲多则水活”,指所有井水水质都好,且适合泡茶。()

明代陆树声煎茶七类中讲的“井取多汲者,汲多则水活”,指所有井水水质都好,且适合泡茶。()

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第4题

取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油,放入盛有少量汞的研钵中,小心研磨得液态钠汞合金(以NaHg表

取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油,放入盛有少量汞的研钵中,小心研磨得液态钠汞合金(以NaHg表示),均分成两份。把一份放入试管中加入少量水,搅拌,释出氢气,液态物质(指含汞部分)的体积未见明显改变,最终留在管底的是汞。把另一份放人试管中,加入少量饱和NH4Cl溶液,搅拌,有气体H2逸出,液态物体积膨胀,最终管底留有液态汞。写出以上两个实验的反应方程式。

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第5题

(7分)在上化学探究课时,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附

(7分)在上化学探究课时,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。

【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?

【进行猜想】甲认为黑色颗粒是碳(C),白色物质可能是Na2O或____

或____,乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。

甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是____

【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O="=" 2NaOH

【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。

实验方案

实验操作

实验现象

结论

方案1

取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液

溶液变成红色

白色物质

为Na2O

方案2

①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液

出现白色沉淀

白色物质

是____。

②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液

无明显现象

【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是____。

【得出结论】写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为____。

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第6题

下面是某化学实验探究的过程,请在下列横线上填写适当的内容.实验:向KOH溶液中滴入无色酚酞试液,溶液变成红

下面是某化学实验探究的过程,请在下列横线上填写适当的内容.

实验:向KOH溶液中滴入无色酚酞试液,溶液变成红色.

(1)提出问题:是什么微粒使无色酚酞试液变成红色呢?

(2)猜想:是0H-使无色酚酞试液变成红色.

(3)实验探究步骤及其说明:

①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水,再滴入几滴酚酞试液,溶液不变色,说明______

②在一支干净试管中加入2mL氯化钾溶液,再滴入几滴酚酞试液,溶液不变色,说明______;

③在一支干净试管中加入2mL氢氧化钾溶液,再滴入几滴酚酞试液,溶液变成红色,说明______.

(4)实验结论:猜想正确.

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第7题

有关“试管婴儿”的说法,正确的是[ ]A.婴儿可以在试管内生活B.在试管内可以培育婴儿C.婴儿长得很像一支特殊的

有关“试管婴儿”的说法,正确的是

[ ]

A.婴儿可以在试管内生活

B.在试管内可以培育婴儿

C.婴儿长得很像一支特殊的试管

D.试管婴儿指用人工方法让卵细胞与精子在体外受精,并进行早期胚胎发育,再移人母体子宫内发育而诞生的婴儿

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第8题

作者在撰写文献综述时必须系统梳理研究问题的起源、发展和现状,具体地说就是必须采用历史方法按照“由远到近”、“有大到小”和“由宽到窄”,这是撰写文献综述的()原则。

A.经典性原则

B.“文献树”原则

C.单数原则

D.“顶天立地”原则

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第9题

用原子吸收光度法测定某样品中的铜。Cu2+标准贮备液由0.3139g无水CuSO4溶于水,定量稀释至500mL配成。使用前将

用原子吸收光度法测定某样品中的铜。Cu2+标准贮备液由0.3139g无水CuSO4溶于水,定量稀释至500mL配成。使用前将标准贮备液稀释10倍后再用。称取含铜样品1.000g,用适当方法溶解后定容为100.00mL后测定。现准确吸取10.00mL上述样品溶液两份,一份加入稀释后的铜标准溶液100μL,然后定容至25.00mL,混匀,在原子吸收分光光度计上测得吸光度为0.066。另一份不加铜标准溶液,也定容至25.00mL,在相同条件下测得吸光度为0.044。计算:

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第10题

研究型学习小组欲测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的质量分数。现称取15g该铜矿样品放入烧杯中,在逐滴加
研究型学习小组欲测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的质量分数。现称取15g该铜矿样品放入烧杯中,在逐滴加

研究型学习小组欲测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的质量分数。现称取15g该铜矿样品放入烧杯中,在逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应,消耗稀盐酸73g(假如铜矿中的杂质不予稀盐酸反应,也不溶于水),称得烧杯中剩余物质的质量为85.8g.试求:

(1)铜矿中碱式碳酸铜的质量分数

(2)所得溶液中溶质的质量分数。(反应的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3+4HCl===2CuCl2+CO2↑+

3H2O)

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