大班儿童能较准确地理解和把握作品语言的表现形式，如比喻、拟人等。（)

第1题

广告主题转化为语言或视觉形式就是所谓广告艺术化过程。这个阶段经常出现的信息障碍主要表现在以下方面：()

A.不能准确传达主题，主题越复杂准确传达就越困难。

B.产生不应有的联想和感觉，尤其是使人联想到其它同类商品。

C.错误地或完全相反地宣传了主题

D.传真影响，精美的广告作品变得模糊不清，难于理解。

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第2题

能随音乐节奏较准确地做徒手操和轻器械操是哪个年龄阶段的体育活动的目标（)A、小班B、中班C、大

能随音乐节奏较准确地做徒手操和轻器械操是哪个年龄阶段的体育活动的目标()

A、小班

B、中班

C、大班

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第3题

使幼儿理解儿童文学作品的内容，学会艺术语言，会复述作品中的故事，并在此基础上能创编故事情节等，是对幼儿进行的()。

A.智力教育

B.艺术教育

C.语言教育

D.文学教育

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第4题

语言发展处于简单句阶段的儿童能准确地把词与物体或动作联系起来。（)

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第5题

咨询中的“通情达理”的作用是()

A.通情达理使咨询师能设身处地地理解求助者，从而能更准确地把握材料

B.通情达理是求助者感到自己被接纳被理解，从而产生一种愉快、满足，有利于咨询关系的建立

C.通情达理促进求助者的自我表达，自我探索，从而达到更多的自我了解和咨访双方更深入的沟通

D.通情达理本身就是一种治疗因素

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第6题

大班儿童能连贯地讲述事件以及对图片和物品的认识。（)

大班儿童能连贯地讲述事件以及对图片和物品的认识。()

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第7题

下列描述中属于儿童青少年心理障碍的特点的是：( )

A.观察到的儿童青少年的问题需要仔细地辨别

B.儿童通常不能用语言把自己的问题准确描述出来

C.儿童的问题有时会针对特定的情境表现出特异性

D.在评估和诊断时不一定要考虑儿童所处的社会情境

E.儿童通常以不恰当的行为方式表达其内心感受，家长和老师需要对儿童的行为进行分析理解

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第8题

大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。（)

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第9题

不属于大班语言教育目标的是()

A.对文字感兴趣，愿意学认常见的文字

B.养成积极的运用普通话与人家交流的习惯

C.能运用交谈、讲述、讨论等多种表达方式和表达技巧展开语言交流活动

D.能准确地理解语言内容

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第10题

能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等)下较灵活地侧钻是哪个年龄阶段的体育活动的目标（)

A、小班

B、中班

C、大班

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