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题目内容
（请给出正确答案）
A.有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。（这句话运用了兴的手法，引出了窦娥对天地的指斥。）
B.这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。（这句话引用了典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。）
C.浮云为我阴，悲风为我旋。（这句话运用了拟人的修辞手法，是窦娥对感天动地的冤情的直接诉说。）
D.要什么素车白马，断送出古陌荒阡（这句话运用了比喻的修辞手法，抒发了窦娥的一腔怨气。）
答案
D、要什么素车白马，断送出古陌荒阡（这句话运用了比喻的修辞手法，抒发了窦娥的一腔怨气。）
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第1题
A.我呢，难道没有应该责备的地方吗——运用反问的修辞手法，说明我也有应该被责备的地方
B.看到那发黄的毕业照，美丽的校园、亲爱的同学、尊敬的老师，都一一浮现在我的眼前。 ——运用夸张的修辞手法，抒发了作者对学生时代深切的怀念之情
C.敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。 ——运用反复的修辞手法，增强表达效果，表达打败敌人的决心
D.井冈山的翠竹啊，去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂、矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村都在殷切等待着你们。 ——运用借代的修辞手法，把物当人来呼唤，说明翠竹的作用
第2题
A.比喻、反问、排比、对偶
B.排比、比喻、比拟、反问
C.对偶、比拟、比喻、反问
D.对偶、比喻、排比、反问
第3题
A.比喻 拟人 拟人 比喻
B.比喻 比喻 拟人 拟人
C.拟人 拟人 比喻 比喻
D.拟人 比喻 比喻 拟人
第4题
A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（反问）
B.雁引愁心去，山衔好月来。（选自李白《与夏十二登岳阳楼》）（借喻）
C.不以物喜，不以己悲。（互文）
第5题
A.青青子衿青青子佩运用借代，对方的衣饰使她念念不忘，可见其相思萦怀之情
B.两句纵我不往以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的反问，自此爱意全无
C.末句的内心独白，运用夸张，造成主观时间和客观时间的反差，表现其强烈的情绪心理
D.全诗跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣
第6题
A.反问：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢
B.对比：它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子
C.拟人：小猫跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花
D.比喻：每只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的
第7题
A.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢那是树！（设问）
B.夜临了，什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层，投给废墟一片阴影。（比拟）
C.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻）
D.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻）
第9题
A、“火炉”武汉种草还是种树？
B、话里有文章。
C、这孩子像我碰到的千百个孩子一样，工地里出生，工地里成长。
D、我国的大城市很多，像北京、上海、广州等。
第10题
A.④③①②
B.④①③②
C.①④③②
D.③①④②
第11题
A.是中外文学史上一种重要的创作方法
B.多运用理想化的手法，塑造理想化的艺术形象
C.主张象征不仅是一种修辞手法和表现方法，而且是文学的本质，是文学与现实的基本关系
D.具有寓意性、间接暗示性、朦胧多义性和客体意象性
