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选择小学数学课程内容的基本原则有哪些？

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发布时间：2022-12-05

更多“选择小学数学课程内容的基本原则有哪些？”相关的问题

第1题

依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所

确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。()

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第2题

国际上小学数学课程内容在选择上表现出（)的价值取向的特点。

A、贴近儿童生活

B、强化过程体验

C、注重探究发现

D、倡导解题训练

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第3题

下列不属于传统小学数学课程内容的有（)。

A、代数初步知识

B、概率知识

C、几何初步知识

D、量与计量知识

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第4题

我国传统小学数学课程内容的结构与呈现有些什么样的特征？

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第5题

我国21世纪小学数学课程内容从知识的领域切入的结构？

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第6题

构成小学数学课程内容的素养结构主要包括（)等。

A.解题

B.数感

C.统计观念

D.符号感

E.空间观念

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第7题

我国传统的小学数学课程内容包括（)。

A.认数与计算

B.量与计量

C.几何初步

D.统计与概略

E.应用题

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第8题

小学数学课程内容的组织可以采取不同的方式，可以从不同的角度考虑，按照一定的线索进行安排。（)

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第9题

小学数学课程内容呈现的基本要求主要包括（)等几个方面。

A.要充分反映数学概念的形成过程

B.要注意趣味性与可读性

C.要图文并茂并注意其直观性

D.要能体现数学知识的形成过程

E.要注意思考方法的提示

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第10题

小学数学学业评估的基本原则？

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第11题

2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了()内容。

2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（)内容。

A、数与代数

B、实践与综合应用

C、空间与图形

D、统计与概率

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