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[主观题]

以下选项不属于“口语交际”教学目标特征的是：（)

A.逻辑性

B.操作性

C.发展性

D.整体性

答案

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发布时间：2022-12-05

更多“以下选项不属于“口语交际”教学目标特征的是：（)”相关的问题

第1题

口语交际教学目标的特征包括（)

A.整体性

B.发展性

C.操作性

D.文学性

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第2题

口语交际的教学目标，整合了情感态度和价值观，过程和方法，基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透，融为一体。（)

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第3题

口语交际的教学目标，整合了情感态度和价值观，过程和方法，基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透，融为一体。()

口语交际的教学目标，整合了情感态度和价值观，过程和方法，基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透，融为一体。（)

A.错误

B.正确

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第4题

关于口语交际的目标，内容，与以下大纲相比，《语文课程标准》更加突出了时代化和（)。

A.生活化

B.互动化

C.基础性

D.连贯性

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第5题

口语交际教学的意义（)。

A.口语交际教学是现代社会发展的需要

B.口语交际教学是语文教学的重要组成部分

C.口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维

D.口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣

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第6题

根据口语交际的教学目标的规定，从内容的倾向性来划分，口语交际的教学内容包括口语交际的态度和口语交际的能力两方面。（)

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第7题

口语交际教学有（)要求。

A.教学内容切合学生学习、生活、今后的社会交际实际

B.着力培养日常口语交际的基本能力

C.创设多种多样的口语交际情境

D.兼顾口语交际能力的发展

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第8题

（)是对口语交际教学基本方式的要求。

A突出口语交际的实践操作性

B教师引导要切实、精当

C创设多种多样的口语交际情境

D形成双向或多向互动的交际方式

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第9题

口语交际教学的意义有（)。

A.培养学生的口语交际能力是学生发展的需要

B.培养学生口语交际能力是社会发展的需要

C.培养学生口语交际能力最主要是应试的需要

D.培养交际能力最主要是学生家长的需要

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第10题

口语交际教学对满足现代社会发展的需要具有积极的作用。()

口语交际教学对满足现代社会发展的需要具有积极的作用。（)

A.正确

B.错误

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第11题

口语交际教学的要求：（)

A.形成双向和多向互动的交际方式。

B.利用语文教学的各个环节有意识的培养学生的口语交际能力。

C.教师引导要切实、精当

D.突出口语交际的实践操作性。

E.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际，着力培养日常口语交际的基本能力，兼顾口语交际能力的发展。

F.创设多种多样的口语交际情境。

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