你出差去参加一个重要的活动,回来时有人问你关于活动的一些情况,你会()
A.会慎重考虑是否能跟他人讲
B.直接跟他说
C.不说,为什么要跟他说
C、不说,为什么要跟他说
A.会慎重考虑是否能跟他人讲
B.直接跟他说
C.不说,为什么要跟他说
C、不说,为什么要跟他说
第1题
有时候,他还带领学生去附近的企业参观,引导学生关注物理知识的实际应用。
在某次教学研讨中,***向他请教教学经验时,他说:“想让学生喜欢你的课,教师应该做到“四要”:要了解学生、要吃透教材、要调动学生积极性、要把握好教学节奏。这就要求教师善于学习,因为教学有法而无定法。”而后,他们会围绕具体主题,分头提出教学实施思路,在商讨的基础上形成教学设计。年轻教师很喜欢这样的研讨。
佟老师坚持问读物理教学的最新论著,还会利用噻暑假到大学和研究所参加相关研讨活动,有时还自费去参加前沿培训。有人问他:“您已经是名师了,还参加这些培训啊?"他说:”学习既能让学生受益,又能让自2快乐,何乐而不为呢? "
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析佟老师的行为。
第2题
A.“你是去听戏呢?还是去看电影?”姐姐问我。
B.“怎么了?你。”她惊讶地问。
C.赶集回来,他合计:哪些东西买贵了,哪些东西买便宜了。
D.他问妈妈:“弟弟的病好了吗?什么时候可以出院。”
第3题
第5题
A.Willyoucometomybirthdayparty
B.Willyouhaveabirthdayparty
C.Whatwillyoudoformybirthdayparty
第6题
第7题
一家公司的销售副总,在外出差时家里失火了。在外出差时家里失火了。他接到妻
子电话后,火速连夜赶回家。第二天一早去公司向老总请假,说家里失火要请几天假安排一下。按理说,也不过分,但老总却说:“谁让你回来的?你要马上出差,如果你下午还不走,我就免你的职。”这位副总很有情绪,无可奈何地从老总办公室里走了出来并马上又出差走了。
老总听说副总已走,马上把党、政、工、团负责人都叫了过来,要求他们分头行动,在最短的时间内,不计代价把副总家里的损失弥补回来,把家属安顿好。问题:
(1)从管理方格理论分析这位老总属于哪一种领导风格?为什么?
(2)你赞成这位老总的做法吗?有何建议?
第9题
仔细阅读每个问题。 1.用(i)~(iv)关于个人选择的原则,解释情形a~e所说明的原则。 i.资源是稀缺的 ii.某事或物的真正成本是你为了得到它而必须放弃的iii.“多少?”是一个边际决策 iv.人们通常利用机会使他们自身情况更好 a.早上9点去参加经济学讲座,你错过了早餐。 b.在决定你是否应该每周多工作一小时时,你比较额外每一小时工作的收益和所放弃的每周一小时锻炼的成本。 c.在决定你是否应该多睡一小时还是参加这周的经济学讲座时,你比较参加讲座的收益和没有去多睡觉这一成本。 d.你的教授提供额外的学分和报告,班级里许多同学已经利用了这个机会。 e.一家自行车店以大幅低于其竞争者的价格提供自行车以旧换新活动。该店的预约很快就满了。
第10题
A.杀了他
B.杀了她
C.杀了它
D.扭头就走,去超市买一包小鱼干回家翘着二郎腿门口放好搓衣板等他回来
第11题
A.如果用写信的方式,在估计对方收到信后,再打电话确认
B.告知你或上司的联系电话,以便有变化时可立即通知
C.对方越忙越必须早一点联络
D.如果上司出差,可以在他回来的当天安排约会