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[判断题]

结合课文的介绍，读一读并想一想“纺、线、结、编、织、绳”这些字的偏旁是什么与什么有关（）

答案

是

发布时间：2023-06-22

更多“结合课文的介绍，读一读并想一想“纺、线、结、编、织、绳”这些字的偏旁是什么与什么有关（）”相关的问题

第1题

读一读，想一想，将下列单词与合适的图片相连，再涂一涂。redgreen orangepurpleyellowpink

读一读，想一想，将下列单词与合适的图片相连，再涂一涂。

	red
	green
	orange
	purple
	yellow
	pink

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第2题

从课文《枣核》中找到“枣核不光勤快，也很聪明。”这句话。联系上下文想一想，这句话在文中起到作用是（）

A.总结全文

B.引起下文

C.承上启下

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第3题

以下哪些课后评价话术是适宜的（）

A.Amy可以独立地按照正确的笔顺书写本节课的汉字了

B.因为是首堂课，Amy有点害羞、慢热，相信之后熟悉了Amy会更大胆地展示自己的

C.课文的朗读方面，Amy基本可以跟着老师读下来，课下可以多读一读，老师期待你的录音作业哦

D.Amy的性格很开朗，所以这节课跟老师主动说了很多有趣的事情

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第4题

想一想，根据课文先给下列句子排序，然后选出正确选项（）（）往回走时，妹妹求妈妈抱她，妈妈不肯（）一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步（）我们看着美丽的景色，不想回去（）妹妹跨上“马”，高兴地回了家（）妹妹求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳条，说这是匹出色的马，让妹妹骑回家

A.3.1.2.5.4

B.3.1.2.4.5

C.1.3.2.5.4

D.1.3.5.4

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第5题

2014年12月13日，我国首次举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，2015年9月3日我国将举行一系列纪念中国人民抗日战争胜利七十周年活动。根据材料并结合课文，请写出抗日战争全面爆发的时间和标志。

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第6题

该教学法的教学步骤常常是： 1)教师用母语简单介绍文章的作者和写作背景，并对文章的大意进行译述。2)教师带读单词表里的单词。 3)教师对课文逐句地翻译。 4)让学生直接阅读课文，并做一些阅读理解的练习。 5)布置学生做一些笔头的翻译练习。

A.语法翻译法

B.直接法

C.认知法

D.交际法

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第7题

结合中国金融监管的现状和未来发展，想一想我国应当如何解决降低监管成本和避免监管失灵的问题。

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第8题

看一看填空并读一读。Sunday __________________________ Wednesday _____________ Friday _____________

看一看填空并读一读。

Sunday _____________ _____________ Wednesday _____________ Friday _____________

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第9题

语文课文中曾介绍有一个元代放牛娃，后来成为了一位有名的墨梅画家，他是（）。

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第10题

“如何根据段意对课文进行分段”一直以来都是初中语文课教学的重点和难点之一，张老师在此方面

“如何根据段意对课文进行分段”一直以来都是初中语文课教学的重点和难点之一，张

老师在此方面下了很大的功夫，他收集了大量的关于“课文分段法”方面的资料，课上认真地详

细地给同学们讲解每种分段法，并且根据所讲的每种分段法提供一篇结构完全一样的课文练

习，同学们似乎很快就学会了，张老师和同学们都感觉不错。可是，在期末语文考试中，面对需

要多种分段法参与的阅读理解题目，还是有不少的同学不知该如何进行分段，最后影响了整个

语文科目的考试成绩，张老师和同学们都觉得非常疑虑。

请结合教育心理学中所学的有关学习策略的知识，对以上教学实例加以分析并谈谈自己

对这个问题的看法。

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第11题

Readandjudge.Amy在自制的日记本上记了一些事情，读一读并判断正(√)误(×).1.Amy'sbirthdayisinJune.( )2.Amy

Readandjudge.Amy在自制的日记本上记了一些事情，读一读并判断正（√)误（×).1.Amy'sbirthdayisinJune.（)2.Amy

Read and judge. Amy在自制的日记本上记了一些事情，读一读并判断正(√)误 (×).

1. Amy's birthday is in June. ( )

2. Amy likes her new skirt very much. ( )

3. Jack likes cakes for dessert. ( )

4. Amy's favourite colour is green. ( )

5. Amy and her friends play at home. ( )

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结合课文的介绍，读一读并想一想“纺、 线、 结、 编 、 织、 绳”这些字的偏旁是什么与什么有关（）

结合课文的介绍，读一读并想一想“纺、线、结、编、织、绳”这些字的偏旁是什么与什么有关（）