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[单选题]

您计划教授国才课程的课程属性是()

A.通识必修课

B.通识选修课

C.专业基础课

D.专业必修课

E.专业选修课

F.创新创业实践课

答案

A、通识必修课

更多“您计划教授国才课程的课程属性是()”相关的问题

第1题

有些家长对学龄前的孩子束手无策,他们自愿参加了当地的一个为期六周的“家长培训”计划。家长们在参加该项计划前后,要在一份劣行调查表上为孩子评分,以表明孩子到底给他们带来了多少麻烦。家长们报告说,在参加该计划之后他们遇到的麻烦确实比参加之前要少。以下哪项如果为真,最可能怀疑家长们所受到的这种培训的真正效果?

A.这种训练计划所邀请的课程教授尚未结婚。

B.参加这项训练计划的单亲家庭的家长比较多。

C.家长们通常会在烦恼不堪、情绪落人低谷时才参加什么“家长培训”计划,而孩子们的捣乱和调皮有很强的周期性。

D.填写劣行调查表对于这些家长来说不是一件容易的事情,尽管并不花费太多的时间。

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第2题

从课程的要素或属性层面界定,界定方式为:

A.课程作为学科。

B.课程作为目标或计划。

C.课程作为活动或进程。

D.课程作为经验。

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第3题

孔子定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教授学生,可以被看作是()的雏形。

A.综合课程

B.校本课程

C.德育课程

D.分科课程

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第4题

为了确保能够顺利毕业拿到毕业证,学生在选课时不仅要考虑课程的学分,还要考虑以下哪些因素?()

A.课程的难易度

B.是否是专业课程

C.教授知名度

D.是否核心课程

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第5题

课程科目大纲的内容有:()

A.课程综合描述

B.课程目标

C.课程内容

D.教授方法

E.考试方法

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第6题

公元前五世纪,“哲学史”上的智者有了专指,他们负责教授一些课程。“智者”所教授的课程不包括以下哪个?

A.修辞学

B.论辩术

C.思辨方法

D.神学

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第7题

20世纪80年代,以南京师范大学赵寄石教授为首。开展了幼儿园综合教育课程的研究实验,拉开了新时期幼儿教育改革的序幕。()
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第8题

1869年11月,原来教授英文、万国公法等课程的美国人()担任京师同文馆总教习,采取了一些改革措施,逐渐扩大了课程范围。
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第9题

以下哪句话符合《城乡小学数学教师TPACK现状的比较与分析——以“国培计划”江苏省卓越工作坊小学数学教师为例》这篇文章的观点

A.城乡小学数学教师在TPACK评价维度上差异明显

B.城乡小学数学教师在TPACK课程维度上差异明显

C.城乡小学数学教师TPACK整体水平较好,差距不大

D.城乡小学数学教师在TPACK理念、学生、教学等三个维度上相差不大

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第10题

李教授“数学大观”课程考试改革之处在于:

A.注重公式推导

B.注重实际应用

C.注重理论基础

D.考查收获体会

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第11题

____是美国哈佛大学小学科学教育专家BrendaLansdown教授创立的,主要运用于小学自然科学课程的教学,是在教师指导下运用实物材料,发挥集体智慧进行学习的一种教学方法。

A.实验探索法

B.情景模拟法

C.探究研讨法

D.活动教学法

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