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[单选题]

青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。为此,我们的正确做法是()①知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为②有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力③真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇④磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

答案

B、①②④

更多“青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。为此,我们的正确做法是()①知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为②有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力③真诚面对自我,闻过即改,知耻…”相关的问题

第1题

朗费罗说寸:“青春多么美丽!发光发热,充满了彩色的梦幻,是书的第一章,是永不终结的故事。下列对青春理解不正确的是()

A.青春转瞬即逝,要珍惜美好年华

B.青春意味着肆意放纵,无拘无束

C.青春的我们要有所为有所不为

D.青春需要激发正面情绪,传递美好情感

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第2题

《中小学生守则》其中有一点提到:“诚实守信,有担当。保持言行一致,不说谎,不作弊,借东西及时还,做到知错就改”。这告诉我们()

A.要乐于实践,敢于尝试,用行动证明自己

B.要有知耻之心,懂得有所为,有所不为

C.青春应是肆意放纵的,而不是受到约束的

D.只要诚实守信,就能达到至善的境界

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第3题

张继焦主任认为,治理有以下哪几大特征?

A.治理不是一整套行为规则,也不是一种行动或活动,而是一个行为过程

B.治理的机制不以支配控制为基础,而以调和或协调为基础

C.治理不但涉及政府,也涉及私人部门、非营利组织等

D.治理并不意味着一种正式制度,也包括一些非正式制度,它们都促使众多不同利益方相互作用

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第4题

父母对孩子非常严格,经常强加给孩子一些不加解释的规则,对孩子提出很高的行为标准,这属于()方教养行为。

A权威型

B忽视型

C专制型

D(放纵型

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第5题

下列句子中,括号的词语使用不恰当的一项是()

A.小说家很像一个修行的人,虽然穿行在繁华世界里,但是内心会有那种在深山古刹的清寂感。修习好了心性,不管世态多么炎凉,他们都会(安之若素)

B.近年来,一些正值(豆蔻年华)的大学生沉迷在网吧里,忘却了曾经的理想,淡漠了身肩的责任,以致荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已

C.以梅艳芳为原型的电视剧《梅艳芳菲》择其情感经历为主线,再现了她的一生。梅艳芳菲,不禁让人想到她生前的一颦一笑,可谓(风华绝代)

D.历史是严肃的,是不容任何人篡改的。日本在历史教科书上肆意歪曲事实,妄图蒙蔽其国人,掩盖其曾犯下的(罄竹难书)的罪行,这是对历史的蔑视

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第6题

说教学是德育的基本途径就是意味着教学惟一,其它的教育途径并不重要。()
说教学是德育的基本途径就是意味着教学惟一,其它的教育途径并不重要。()

A.错误

B.正确

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第7题

说教学是德育的基本途径就是意味着教学惟一,其它的教育途径并不重要。()
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第8题

法是自由意志的体现。然而,这种自由并不意味着任性,其实现要受到一定条件的限制,而这种限制又
是在法的关系范围内实现的。这种观点属于下列()项法的定义类型。

A.规则论

B理性论

C命令论

D正义论

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第9题

今天的管理者面临下述哪个挑战?()

A.他们必须把事情做正确,但是他们也必须保证他们在做正确的事情

B. 他们对自己领域的工作结果负责,但是这些结果的取得是因为他们支持了本部门员工的努力

C. 他们必须在自己的范围内促进稳定,但是稳定并不意味着维持现状

D. 实施政策和规则,又要告诉员工组织的前景和前景的意义

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第10题

以下关于环境问题的错误表述有:

A.农业时代盲目、无序和不合理的经济活动,已经造成生物资源耗减、水土流失等严重的环境生态破坏;

B.原始时期人类技术能力低下,对自然生态系统干扰微弱,因此那个时代人类社会还不存在任何环境问题;

C.进入工业文明以后,由于科学技术、化石能源、大机器、资本市场等革命性发展,人类成功摆脱了大自然的束缚,人与自然关系进入了稳定、和谐的状态。

D.当今巨大环境危机的祸根,是人类违背自然规律,放纵物质欲望,滥用科技暴力,漠视生命价值,为获取资本利润疯狂掠夺自然资源、肆意破坏生态环境。

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第11题

在法国新古典主义思潮中,笛卡尔的理性常常意味着()。

A.张扬个人的理性意志

B.张扬个人的感性权利

D.用理性抑制个人的放纵

D.用理性规范社会的秩序

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