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题目内容
（请给出正确答案）
| 以下是我校实验小组在探究金属化学性质过程中的部分实验记录，请你根据实验记录回答下列问题： （1）大小、形状都相同的金属与溶液质量、溶质质量分数都相同的稀盐酸反应的记录．
κ根据金属活动性顺序，铝片应比锌片活泼．但实验记录中铝与稀盐酸的反应速度比锌的更______（填“快”或“慢”）．你认为上述实验记录中出现与金属活动性顺序相违背的现象的原因是______． （2）在该实验探究的过程中，实验小组因故没有完成铜与银的金属活动性强弱的比较．京京认为用铜片与AgNO3溶液能完成以上比较实验．反应的化学方程式是：______．从上述实验可知：铜比银的活动要______（填“强”或“弱”）． |
答案
更多“以下是我校实验小组在探究金属化学性质过程中的部分实验记录，请你根据实验记录回答下列问题：（1）大小、形状都”相关的问题
第1题
| Fe3O4一种黑色粉末，又称磁性氧化铁，它的组成可写成FeO·Fe2O3。某化学实验小组通过实验来探究一黑色粉末是否由Fe3O4、CuO组成（不含有其它黑色物质）。探究过程如下： ▲提出假设：假设1. 黑色粉末是CuO；假设2. 黑色粉末是Fe3O4； 假设3. ______________________________。 ▲设计探究实验： 取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中滴加KSCN试剂。 ⑴若假设1成立，则实验现象是______________________。 ⑵若所得溶液显血红色，则假设_________成立。 ⑶为进一步探究，继续向所得溶液加入足量铁粉，若产生______________的现象，则假设3成立。 有另一小组同学提出，若混合物中CuO含量较少，可能加入铁粉后实验现象不明显。 查阅资料：Cu2+与足量氨水反应生成深蓝色溶液，Cu2+＋4NH3·H2O＝Cu(NH3)42+＋4H2O。 ⑷为探究是假设2还是假设3成立，另取少量粉末加稀硫酸充分溶解后，再加入足量氨水，若产生________________现象，则假设2成立；若产生_____________________现象，则假设3成立。 |
第2题
A.探究式教学过程中不能有任何接受学习的成分
B.探究式教学有一定的年龄特征
C.探究式教学必须遵循固定的模式，如问题提出→猜想与假设→制订计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作
D.探究式教学只注重学生探究的过程，而探究的结果是无所谓的
第4题
| 如图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验．
（1）上述实验中，有气泡产生的是（填写装置序号）______． （2）我国古代“湿法冶铜”就是利用了C中的反应原理，请写出该反应的化学方程式：______． （3）通过上述实验，还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序，请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的．
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第6题
| 某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理. 方法及性质的有关实验。 甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。 |
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| （1）写出图中有标号仪器的名称：a__________ （2）实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为__________(填字母，下同)，高锰酸钾制氧气的化学反应方程式__________，其化学反应类型__________。 （3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用C装置收集氧气，其原因是__________， 其反应的化学方程式是____ （4）根据所学知识及所给信息回答问题： 氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是__________，选用__________装置收集氨气。(填写字母) |
第7题
| (14分)将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组欲对蓝色固体的成分进行探究。请完成下列各题： （一）猜想与假设： 猜想一：固体为CuCO3，理由：____（用化学反应方程式表示）。 猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈____（填“酸”或“碱”）性。 猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。 （二）资料查阅： ①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水； ②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，化学反应方程式分别为： Cu(OH)2==CuO+H2O CuCO3==CuO+CO2 ③无水CuSO4遇水变蓝色。 （三）设计与实验： Ⅰ．固体的获取： 将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体。 Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分。
（1）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想____正确； （2）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想____正确； （3）小组同学将装置按 A、____、____（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的；实验中： C中的现象____。 结论：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。 Ⅲ．固体成分定量测定： 已知Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成的固体质量变化与分解温度的关系如下图，请根据图示回答下列问题：
（4）根据图示从A点到达B点时的固体质量差，求被分解的氢氧化铜的质量(写出计算过程)。 （5）通过计算可得32.0g固中C元素和H元素的质量比＝____。 （6）若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：____。 |
第8题
| 化学性趣小组对某废液的成分进行探究，已知废液中可能含有：NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4中的一种或几种．为确定废液的组成，该小组同学做了如下探究（提示：Na2CO3与HCl反应时，分两步进行，首先发生反应：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，然后再发生反应：NaHCO3+HC=NaCl+CO2↑+H2O）： ①观察废液为无色溶液，则废液中一定没有 ______； ②取适量废液，向其中滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，则废液呈 ______性； ③另取适量废液，逐滴加入稀盐酸，开始无明显现象，再继续滴加，有气泡产生，则废液中一定含有 ______； ④另取适量废液，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，再加入足量稀HNO3，沉淀完全溶解，则废液中一定没有 ______； ⑤经过上述实验，废液中可能含有的物质是 ______． |
第10题
A、错误
B、正确
