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[单选题]

正确的实验操作是完成实验任务的保证。下列有关说法中,合理的是()

A.没有检验氢气纯度,就点燃氢气

B.稀释浓硫酸时,将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中

C.加热试管内液体时,切不可让试管口对着人

D.熄灭酒精灯时,可用嘴吹灭

答案

C、加热试管内液体时,切不可让试管口对着人

更多“正确的实验操作是完成实验任务的保证。下列有关说法中,合理的是()”相关的问题

第1题

在某实验中,被试先学习一组单词,然后完成字谜,比如将EYMORM排列为单词MEMORY。告诉被试学习阶段和测验任务阶
段是不相关的。结果显示:当答案单词在之前学习的单词表上时,被试解决了更多的字谜。

根据以上的实验回答下列问题:

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第2题

一般地讲,具备下列条件时①对讲授基础知识,训练实验技能和培养综合能力比较重要的实验;②操作较简单,容易获得正确现象,学生能够独立完成的实验;③实验时间易于控制,不致拖得太长的实验;④很安全,没有危险性(包括不污染环境)的实验;⑤学校设备条件较好,能供应足够的仪器和药品的实验.可采取

A.演示实验教学策略

B.启发讲授教学策略

C.学生实验教学策略

D.边讲边实验教学策略

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第3题

下列符合学生实验规则的一项是()

A.学生进实验室前必须进行认真预习,对于自己设计的实验方案,需征得老师同意后才能进行操作

B.学生进实验室前无须进行任何准备,进实验室后一定按老师的要求去做

C.学生进实验室前必须进行认真预习,进实验室后自主操作、完成实验,不一定要按老师的要求去做

D.实验过程中,出现异常或意外事故,尽量不要麻烦老师,要学会自行处理

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第4题

演示实验是物理教学的重要手段,是课堂教学的有机组成部分。其主要任务是____。

A.使学生在获得生动的感性认识的基础上,更好地理解和掌握物理概念和规律

B.培养学生的观察能力、分析综合能力及逻辑思维能力

C.为学生实验的正确操作起着示范的作用

D.培养学生的动手能力

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第5题

宏病毒工作原理 一、实验目的 通过建立自动宏,了解宏病毒的工作原理。 二、实验环境 windows操作系统,Offi

宏病毒工作原理

一、实验目的

通过建立自动宏,了解宏病毒的工作原理。

二、实验环境

windows操作系统,Office软件,计算器(或其他)程序。

三、实验内容

宏是微软公司为其Office软件包设计的一个特殊功能,软件设计者为了让人们在使用软件进行工作时,避免一再地重复相同的动作而设计出来的一种工具,它利用简单的语法,把常用的动作写成宏,当在工作时,就可以直接利用事先编好的宏自动运行,去完成某项特定的任务,而不必再重复相同的动作,目的是让用户文档中的一些任务自动化,方便了用户的操作。

如果病毒程序利用宏的功能隐藏到Office文档中,就称为宏病毒。

在本实验中我们建立一个自动宏,并利用自动宏启动Windows自带的计算器程序,以此来模拟病毒所具有的程序代码和自动执行功能,证明利用宏是可以制造病毒的。

为了防止病毒程序的泛滥,我们的实验程序不带有传染和破坏功能,仅以自动启动程序的方法说明病毒程序的启动过程。

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第6题

检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是( )。

A.双耳分听

B.语义启动

C.双任务操作

D.视觉搜索

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第7题

在“个体完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究”中,自变量和因变量分别是()。

A:个体、错误类型

B:年龄、系列回忆

C:年龄、错误类型

D:个体、系列回忆

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第8题

检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是( )。

A.双耳分析

B.语义启动

C.双任务操作

D.视觉搜索

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第9题

检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是( )。[统考2008研]

A.双耳分听

B.语义启动

C.双任务操作

D.视觉搜索

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第10题

在考生文件夹中,存有文档WT14.DOC,其内容如下: “文档开始” 中文Windows实验 中文文字处理Word实验 中文

在考生文件夹中,存有文档WT14.DOC,其内容如下:

“文档开始”

中文Windows实验

中文文字处理Word实验

中文电子表格Excel实验

Internet网络基础实验

“文档结束”

按要求完成下列操作:新建文档WD14.DOC,插入文件WT14.DOC的内容,设置为四号黑体、加粗、居中,字间距加宽2磅,行距18磅,存储为文件WD14.DOC。

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第11题

在做"测定金属的电阻率"实验时,下列操作中正确的是()
A.若待测金属导线是漆包线,应该用火烧去表面的漆皮,轻轻抹去灰尘后再测金属丝的直径,千万不可用小刀去刮掉漆皮,而两端接头部分则要用砂布打磨干净,以保证电路接触良好B.用米尺反复测量3次导线的总长,求出平均值l,然后将导线接入测量电路中C.估计待测金属导线的电阻值大小,选择合适的仪器和实验电路D.合上开关S,不断增大滑动变阻器接入电路的有效阻值,记录几组对应的电流强度和电压的数值,计算出导线的电阻R
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