试题 9
[多选题]
下列关于什么是马克思主义的表述正确的是()
[多选题]
下列关于什么是马克思主义的表述正确的是()
A.从狭义上说,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系
B.从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的也包括继承者对它的发展,及在实践中不断的发展着的马克思主义
C.马克思主义理论体系的组成部分:马克思主义哲学(即辩证唯物主义和历史唯物主义)马克思主义政治经济学和科学社会主义
D.马克思主义理论是亘古不变的真理
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试题 11
[多选题]
道德的作用主要包括()
[多选题]
道德的作用主要包括()
A.道德为经济基础的形成、巩固和发展服务,是一种重要的精神力量,并对其他社会意识形态的存在有着重大的影响
B.道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定
C.道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力
D.在阶级社会中,道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具
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试题 12
[单选题]
立法体制的核心是()
[单选题]
立法体制的核心是()
A.立法权的分配
B.立法技术的革新
C.立法程序的设置
D.立法质量的提高
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试题 15
[主观题]
人的发展进程的三个阶段是()
[主观题]
人的发展进程的三个阶段是()
A人的依赖关系阶段
B以物的依赖性为基础的人的独立性阶段
C人的全面独立发展阶段
D自由个性阶段
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试题 18
[单选题]
对人生态度的含义描述正确的一项是()
[单选题]
对人生态度的含义描述正确的一项是()
A.人生态度指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义
B.人生态度指为提供我们人生实践中自身行为的根本指向和人生追求的世界观
C.人生态度指如何选择人生道路的价值追求
D.人生态度指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态
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试题 19
[多选题]
大学生如何践行社会主义核心价值观()
[多选题]
大学生如何践行社会主义核心价值观()
A.扣好人生的第一粒扣子
B.切实做到勤学、修德、明辨、笃实
C.学会思考,善于分析,增强自己的价值判断力和道德责任感
D.从“做好小事、管好小节”开始起步,既修好公德,又修好私德
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试题 23
[主观题]
中国古代先哲老子说:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”漫长征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。这启示我们()。
[主观题]
中国古代先哲老子说:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”漫长征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。这启示我们()。
中国古代先哲老子说:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”漫长征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。这启示我们()。
A.立志当高远
B.立志做大事
C.立志须躬行
D.立志需谨慎
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试题 25
[多选题]
如何自觉遵守职业道德()
[多选题]
如何自觉遵守职业道德()
A.树立崇高的职业理想
B.服从社会发展的需要
C.做好充分的择业准备
D.培养创业的勇气和能力
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试题 33
[单选题]
下列关于理想的内涵说法正确的是()
[单选题]
下列关于理想的内涵说法正确的是()
A.理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求
B.理想是对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态
C.理想是从个人生活出发对人生的随意想象
D.理想是无法实现的对未来生活的幻想
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试题 34
[主观题]
下列关于信念的表述错误的是()
[主观题]
下列关于信念的表述错误的是()
A.信念同理想一样,也是人类特有的一种精神现象
B.信念是认知、情感和意志的有机统一体
C.是人们建立在一定认识的基础上确立的,对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态
D.信念是与理想同等层次的认知,是追求理想目标的强大动力
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试题 44
[多选题]
以下符合社会主义集体原则的有()。
[多选题]
以下符合社会主义集体原则的有()。
A.国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一
B.国家利益、社会整体利益高于个人利益
C.无论在什么情况下,个人都不应当计较个人利益
D.重视和保障个人的正当利益
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试题 45
[主观题]
人生价值的实现条件有()
[主观题]
人生价值的实现条件有()
A人的创造力的形成、发展和发挥都要依赖于一定的社会客观条件
B实现人生价值要从个体自身条件出发
C不断增强实现人生价值的能力和本领
D人生价值的实现主要依赖于社会客观条件
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试题 46
[多选题]
核心价值观的意义主要体现在它()
[多选题]
核心价值观的意义主要体现在它()
A.是一个民族赖以维系的精神纽带
B.是推动一个民族、一个国家发展进步的最深沉的力量
C.承载着一个民族、一个国家的精神追求
D.体现着一个社会评判是非曲直的价值标准
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