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大连理工大学《计算机应用基础》20秋在线测试3答案

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最近更新:2022年12月12日
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大连理工大学《计算机应用基础》20秋在线测试3答案试题导航
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试题 1
[主观题] 在收发电子邮件时只能使用Outlook Express 2010软件。()
[主观题] 在收发电子邮件时只能使用Outlook Express 2010软件。()
在收发电子邮件时只能使用Outlook Express 2010软件。()
A.正确
B.错误
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试题 2
[主观题] 下面不可能是病毒攻击所产生的现象是()。
[主观题] 下面不可能是病毒攻击所产生的现象是()。

A、计算机无故死机
B、原来运行良好的程序突然出现异常现象或不合理的结果
C、计算机运行速度显著变慢
D、键盘某个字符总无法输入,更换其他键盘,则可以输入
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试题 3
[主观题] Outlook Express 2010发送邮件不通过邮件服务器,而是直接传到用户的计算机上。()
[主观题] Outlook Express 2010发送邮件不通过邮件服务器,而是直接传到用户的计算机上。()
Outlook Express 2010发送邮件不通过邮件服务器,而是直接传到用户的计算机上。()
A.正确
B.错误
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试题 4
[主观题] Internet Explorer浏览器无法在脱机状态下浏览任何资源。()
[主观题] Internet Explorer浏览器无法在脱机状态下浏览任何资源。()
Internet Explorer浏览器无法在脱机状态下浏览任何资源。()
A.正确
B.错误
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试题 5
[主观题] Outlook Express 2010发送邮件时,在正文框中不能使用其他语言(如日语)书写正文。()
[主观题] Outlook Express 2010发送邮件时,在正文框中不能使用其他语言(如日语)书写正文。()
Outlook Express 2010发送邮件时,在正文框中不能使用其他语言(如日语)书写正文。()
A.正确
B.错误
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试题 6
[主观题] email地址的格式是用户名@邮件服务器地址,如z@qq.com。()
[主观题] email地址的格式是用户名@邮件服务器地址,如z@qq.com。()
email地址的格式是用户名@邮件服务器地址,如z@qq.com。()
A.正确
B.错误
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试题 7
[主观题] 计算机网络是指把分散在不同地理位置的具有独立功能的计算机系统相互连接在一起,在网络操作软件的支持下实现相互通信及资源共享的系统。()
[主观题] 计算机网络是指把分散在不同地理位置的具有独立功能的计算机系统相互连接在一起,在网络操作软件的支持下实现相互通信及资源共享的系统。()
计算机网络是指把分散在不同地理位置的具有独立功能的计算机系统相互连接在一起,在网络操作软件的支持下实现相互通信及资源共享的系统。()
A.正确
B.错误
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试题 8
[主观题] Javappt语言指超文本标记语言。()
[主观题] Javappt语言指超文本标记语言。()
Javappt语言指超文本标记语言。()
A.正确
B.错误
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试题 9
[主观题] 计算机病毒主要通过()传播的。
[主观题] 计算机病毒主要通过()传播的。

A、硬盘与网络
B、微生物“病毒体”
C、人体
D、电源和CPU
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试题 10
[主观题] 专门提供网上信息检索的网站称为()。
[主观题] 专门提供网上信息检索的网站称为()。

A、电子公告板
B、OUTLOOK EXPRESS
C、电子邮件系统
D、搜索引擎
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试题 11
[主观题] 一般情况下,计算机病毒不能够()。
[主观题] 一般情况下,计算机病毒不能够()。

A、导致系统崩溃
B、破坏计算机中的数据
C、使用户感染病毒而生病
D、抢占系统资源,影响计算机运行速度
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试题 12
[主观题] 以下选项中,属于图形图像文件格式的是()。
[主观题] 以下选项中,属于图形图像文件格式的是()。

A、gif
B、mp3
C、docx
D、xlsx
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试题 13
[主观题] 在使用Internet Explorer浏览器时,可以把网页地址收藏在收藏夹中。()
[主观题] 在使用Internet Explorer浏览器时,可以把网页地址收藏在收藏夹中。()
在使用Internet Explorer浏览器时,可以把网页地址收藏在收藏夹中。()
A.正确
B.错误
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试题 14
[主观题] 下面说法错误的是()。
[主观题] 下面说法错误的是()。

A、所有操作系统都可能有漏洞
B、防火墙也有漏洞
C、正版软件不会受到病毒攻击
D、不付费使用试用版软件是合法的
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试题 15
[主观题] 计算机病毒只能破坏移动硬盘或只读光盘上的数据和文件。()
[主观题] 计算机病毒只能破坏移动硬盘或只读光盘上的数据和文件。()
计算机病毒只能破坏移动硬盘或只读光盘上的数据和文件。()
A.正确
B.错误
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试题 16
[主观题] 撰写并发送电子邮件,首先必须拥有()。
[主观题] 撰写并发送电子邮件,首先必须拥有()。

A、电话线
B、电子邮箱
C、个人主页
D、固定IP
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试题 17
[主观题] 局域网英文为LAN(Local Area Network)。()
[主观题] 局域网英文为LAN(Local Area Network)。()
局域网英文为LAN(Local Area Network)。()
A.正确
B.错误
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试题 18
[主观题] 使用Outlook Express 2010写邮件时,可以修改邮件中文本的格式。()
[主观题] 使用Outlook Express 2010写邮件时,可以修改邮件中文本的格式。()
使用Outlook Express 2010写邮件时,可以修改邮件中文本的格式。()
A.正确
B.错误
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试题 19
[主观题] MIDI文件和docx文件都是计算机的音频文件。()
[主观题] MIDI文件和docx文件都是计算机的音频文件。()
MIDI文件和docx文件都是计算机的音频文件。()
A.正确
B.错误
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试题 20
[主观题] 一般情况下,当发现病毒时,有可能已经对计算机系统造成了一定的破坏,即使清除了病毒,受到破坏的内容有时也是不可恢复的。因此,对计算机病毒最好以预防为主。()
[主观题] 一般情况下,当发现病毒时,有可能已经对计算机系统造成了一定的破坏,即使清除了病毒,受到破坏的内容有时也是不可恢复的。因此,对计算机病毒最好以预防为主。()
一般情况下,当发现病毒时,有可能已经对计算机系统造成了一定的破坏,即使清除了病毒,受到破坏的内容有时也是不可恢复的。因此,对计算机病毒最好以预防为主。()
A.正确
B.错误
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试题 21
[主观题] 交换机属于网络设备。()
[主观题] 交换机属于网络设备。()
交换机属于网络设备。()
A.正确
B.错误
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试题 22
[主观题] 使用Outlook Express 2010发送邮件时,可以附加文件。()
[主观题] 使用Outlook Express 2010发送邮件时,可以附加文件。()
使用Outlook Express 2010发送邮件时,可以附加文件。()
A.正确
B.错误
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试题 23
[主观题] 邮件信箱地址为YttK@dlut.edu.cn其中dlut.edu.cn是邮件服务器地址。()
[主观题] 邮件信箱地址为YttK@dlut.edu.cn其中dlut.edu.cn是邮件服务器地址。()
邮件信箱地址为YttK@dlut.edu.cn其中dlut.edu.cn是邮件服务器地址。()
A.正确
B.错误
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试题 24
[单选题] 计算机病毒()。
[单选题] 计算机病毒()。

A.都具有一定的破坏性

B.安全无破坏性

C.只破坏文件

D.不破坏数据,只破坏文件

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试题 25
[主观题] 多媒体的实质是将不同形式存在的媒体信息(文本、图形、图像、动画等)数字化,然后用计算机对它们进行组织、加工并提供给用户使用。()
[主观题] 多媒体的实质是将不同形式存在的媒体信息(文本、图形、图像、动画等)数字化,然后用计算机对它们进行组织、加工并提供给用户使用。()
多媒体的实质是将不同形式存在的媒体信息(文本、图形、图像、动画等)数字化,然后用计算机对它们进行组织、加工并提供给用户使用。()
A.正确
B.错误
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试题 26
[主观题] Internet Explorer浏览器可以设置一个默认的主页地址。()
[主观题] Internet Explorer浏览器可以设置一个默认的主页地址。()
Internet Explorer浏览器可以设置一个默认的主页地址。()
A.正确
B.错误
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试题 27
[主观题] 关于计算机网络,下列说法正确的是()。
[主观题] 关于计算机网络,下列说法正确的是()。

A、因特网上病毒泛滥,垃圾信息成堆,所以因特网价值不大
B、因特网上有丰富的信息资源,应合理使用网络
C、因特网对中学生的学习并无帮助
D、因特网给青少年带来了很多不良影响,青少年不应该接触因特网
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试题 28
[主观题] http://www.qq.com/中http是一种传输协议。()
[主观题] http://www.qq.com/中http是一种传输协议。()
http://www.qq.com/中http是一种传输协议。()
A.正确
B.错误
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试题 29
[主观题] 传染性、隐蔽性等特点是计算机病毒的主要特征。()
[主观题] 传染性、隐蔽性等特点是计算机病毒的主要特征。()
传染性、隐蔽性等特点是计算机病毒的主要特征。()
A.正确
B.错误
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试题 30
[主观题] BBS是()的英文缩写。
[主观题] BBS是()的英文缩写。

A、文件传输协议
B、电子公告板
C、无线信息服务系统
D、信息服务系统
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