《行路难》 以下对诗歌的理解有误的一项是()
A.诗的开头停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情
B.诗中以欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山来比喻人生道路中的艰难险阻
C.诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概
A、诗的开头停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情
A.诗的开头停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情
B.诗中以欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山来比喻人生道路中的艰难险阻
C.诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概
A、诗的开头停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情
第1题
A.诗歌采用乐府古题行路难,以叙事开篇,渐而过渡到抒情
B.诗人面对美酒佳肴却停杯投著拔剑四顾,透露出内心的迷惘痛苦
C.闲来两句连用两个历史典故,表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望
D.诗人反复感叹行路难,唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声
第2题
A.作者很胆小,遇事就只会躲到母亲的怀里
B.表达了作者对母亲深深的依恋,讴歌了母爱的伟大
C.母亲生育并抚养了孩子,她温暖的怀抱永远是孩子疲惫心灵的归宿
D.母亲的怀抱是孩子躲避任何人间风雨的安全港湾
第3题
A.诗歌采用乐府古题行路难,以叙事开篇,渐而过渡到抒情
B.诗人面对美酒佳肴却停杯投著拔剑四顾,透露出内心的迷惆痛苦
C.闲来两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望
D.诗人反复感叹行路难,唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声
第4题
A.《卖炭翁》中手把文书口称敕中的文书和敕这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺
B.《望洞庭湖赠张丞相》写景笔力千钧的名句是气蒸云梦泽,波撼岳阳城
C.《送杜少府之任蜀州》感情基调悲伤,给人一种黯然销魂的感觉
D.《茅屋为秋风所破歌》表达了杜甫崇高理想和开阔胸襟,舍己为人的牺牲精神
第5题
A.全诗紧扣望字来写,望的角度是由远望到近望
B.荡胸生层云,决眦入归鸟对仗工整,表达了作者心情的激荡和眼界的空阔
C.最能体现诗人希望攀登顶峰,俯视一切的雄心壮志的诗句是会当凌绝顶,一览众山小
D.诗歌的前六句写诗人远望泰山,描绘了泰山的神奇与秀丽;后两句是写诗人登上泰山后的感受
第6题
A.满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作
B.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇
C.一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗
D.半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目
第7题
A.诗歌首联颔联写鹤迹已杳,人去楼空,千百年来唯见白云悠悠,空余二字,更添世事苍茫之慨
B.颈联写树木稀零,芳草凄清,让人倍感忧伤,自然过渡到尾联思乡的愁绪
C.尾联写诗人面对沉沉暮色、浩渺烟波,思乡之情油然而生,烟波与愁绪交织在一起,更添渺茫之感
D.这首诗的作者是唐代诗人崔颢。李白对此诗很推崇,《登金陵凤凰台》中凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流一联即是对此诗的致敬
第8题
A.这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名
B.诗歌以诗人行踪为线索,采用移步换景的手法,生动描绘了西湖的明媚风光
C.水面初平早莺新燕乱花浅草白沙堤这些词语,都突出了西湖早春的特点
D.尾联直抒胸臆,抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情
第9题
A.《题破山寺后禅院》首联点明出游的时间和地点:诗人在清晨和初日之时入古寺,可见他对这块佛教圣地的向往之切
B.在这狂风暴雨袭击的秋夜,诗人写《茅屋为秋风所破歌》不仅仅为自身的不幸遭遇而哀叹,他发出的是要求变革黑暗现实的疾呼
C.《卖炭翁》中一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得一句以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗
D.《望洞庭湖赠张丞相》整首诗前四句写景,扣望洞庭湖之题,后四句委婉抒情,表赠张丞相之意
第10题
A.满面尘灰烟火色体现了卖炭翁劳作的辛苦
B.心忧炭贱愿天寒突显出卖炭翁内心的忧伤
C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径
D.诗歌表达了对受宫市之苦的人民的同情
第11题
A.孤帆一片日边来这句诗运用了比喻的修辞,传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪,越来越靠近天门山的情景
B.一、二两句写江和山,以断和开两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
C.这首诗文字浅近,想象独特,写景逼真,展现了一副雄伟壮丽的山水画卷
D.两岸青山相对出中的出字,使静止不动的山富有动态的美,也写出了诗人独特的感受