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[单选题]

下列关于教师的效能感说法正确的是()。

A.效能感由外部因素所决定

B.效能感对教师影响不大

C.效能感影响教师的学习与提高

D.教师效能感是学生对教师的影响的主观判断

答案
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更多“下列关于教师的效能感说法正确的是()。”相关的问题

第1题

关于自我效能感,下列说法正确的是()

A.自我效能即一个人真正的能力

B. 自我效能感越强的人所设定的目标挑战性越低

C. 自我效能感与个人在不同情境中的行为无关

D. 自我效能感高的人,较少考虑消极的可能性

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第2题

关于自我效能感,下列说法不正确的是()

A.自我效能感高的人自控能力强

B.自我效能感越强的人所设定的目标挑战性越强

C.自我效能感并非一个人的真正能力

D.自我效能感可用于预测个体在不同情境中的行为

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第3题

关于自我效能感,下列说法不正确的是()。

A.自我效能感并非一个人的真正能力

B.自我效能感越强的人所设定的目标挑战性越强

C.自我效能感高的人自控能力强

D.自我效能感可用于预测个体在不同情境中的行为

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第4题

下列选项中关于自我调节策略说法正确的有()。

A.是班杜拉(1986)基于他的社会认知理论提出的

B.在自我调节学习过程中,个人的认知因素具有决定性作用,其中以目标设定和自我效能感最为重要

C.自我调节学习可以分为自我观察、自我评定和自我强化三个相互作用的行为过程

D.学习者是参与并控制学习过程的自我调节的主体

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第5题

在教师的学历等硬性能力指标解决的前提下,影响教师教学水平的核心变量是教师的责任感、专业精神、教学效能感、教育信念等软指标。()
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第6题

教师的教学效能感包括一般教育效能感和个人教学效能感。()
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第7题

保留良好的情绪和生理状态,有助于教师提高自我效能感()
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第8题

以下不是幼儿教师效能感形成来源的是()

A.教师的反思

B.替代经验

C.自身经验

D.言语劝说

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第9题

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()

A.教学效能感

B.教学机智

C.领导方法

D.教学风格

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第10题

()认为儿童性别角色的认同,最初来源于对成人尤其是对父母和教师行为的模仿

A社会化理论

B社会学习理论

C精神分析法

D自我效能感理论

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第11题

下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是()。

A.个体倾向于选择有挑战性的任务,坚持性差

B.个体时钟坚信困难能够被克服

C.个体习得新行为的效率更高,也能更加自如地表现出新行为

D.个体在活动中通常情绪饱满,信心不足

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