会觉得爸爸妈妈偏爱姐姐(妹妹)吗()
A.不会
B.还好
C.会,经常把我拿她作比较
D.很偏爱她
B、还好
A.不会
B.还好
C.会,经常把我拿她作比较
D.很偏爱她
B、还好
第1题
第4题
翻译下列句子。 |
1. 你会唱歌吗? 是的,我会。 |
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2. 我不会弹钢琴,但是我会跳舞。 |
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3. 他会弹吉他吗?不,他不会。 |
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4. Jane会下象棋吗?不,不会,她会拉小提琴。 |
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第7题
A.自我表露
B.澄清
C.认知重塑
D.面质
第8题
A.直指的意义易用,联想的意义却难用。因为前者是固定的,后者是游离的,前者偏于类型,后者偏于个性
B.如果她发觉是件代替品,她会怎么想呢会怎么说呢她会不会把她的一个朋友当作贼呢
C.这一带在古代就是一个少草木,多大沙(《汉书·匈奴传》)的地方
D.你难道就不能快一点吗,我的小祖宗妈妈见到儿子以这样的速度行走,忍不住发火了
第10题
案例:一般资料:求助者,女性,42岁,自由职业者。
案例介绍:求助者家庭条件优越,自己在家照看两个女儿。求助者少年时期学过钢琴,曾经梦想要成为钢琴家,后因故中断。大女儿4岁的时候就被她安排学琴,后来考入音乐学院,求助者很欣慰。她也想让小女儿学琴,可小女儿却不顺从,就是不想学音乐。求助者非常伤心,她觉得小女儿不明白她的苦心。为此很苦恼,前来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话
求助者:我要她学音乐,跟她姐姐一样,也是为她好啊!
心理咨询师:世界上没有两个人是一样的,两个女儿也不会一样。
求助者:我是她妈妈,她为什么就不听我的话呢?
心理咨询师:您小时候,妈妈说的话您都听吗?
求助者:有时候听,有时候不听。
心理咨询师:这就对了,不可能别人说的所有话我们都需要照办。
求助者:那我所做的努力不就白费了吗?
心理咨询师:问题的关键不在于努力是否白费,而在于您要求小女儿必须听您的话去学琴。实际上,不学音乐都可以成才,您却坚持她一定要学音乐。您的烦恼就来自于此。
求助者:如果她将来学习不好,又没有一技之长,这一辈子不就毁了吗?我感到很着急,为她担心。
心理咨询师:难道一个人没有音乐特长,就真的活不下去了吗?你不也是没学成琴,不也过得很好吗?
单选:(1)按合理情绪疗法,该求助者出现的不合理信念的特征是()。
(A)情绪推理
(B)糟糕至极
(C)追求完美
(D)非黑即白
多选:(2)在合理情绪疗法修通阶段常用的技术包括()。
(A)与不合理信念辩论
(B)家庭作业
(C)合理倩堵想象技术
(D)积极关注
单选:(3)在合理情绪疗法的ABC理论中,A代表()。
(A)诱发事件
(B)理性信念
(C)不良情绪
(D)行为结果
单选:(4)根据ABC理论,本案例中的人是()。
(A)自己很生气
(B)大女儿很听话
(C)自己很着急
(D)小女儿不学琴
单选:(5)她为什么就不听我的话呢?反映了该求助者的()。
(A)伤心的态度
(B)过分概括
(C)绝对化要求
(D)糟料至极
单选:(6)合理情绪疗法无法帮助求助者达到()。
(A)自我关怀
(B)自我指导
(C)自我批评
(D)自我接受
单选:(7)根据ABC理论,该求助者心理问题的主要原因不是()。
(A)挫折和遭遇
(B)歪曲的认知
(C)评价性观念
(D)不合理信念
多选:(8)使用面质技术时应注意()。
(A)要有事实根据
(B)避免个人发泄
(C)避免无情打击
(D)语速缓慢低沉