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[单选题]

教师可以使用()对学生的学习数据进行收集和分析。

A.课程教学类平台

B.教务管理类平台

C.教学资源共享类平台

D.网络学习社区类平台

答案
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更多“教师可以使用()对学生的学习数据进行收集和分析。”相关的问题

第1题

下列数据收集过程中,属于收集质性数据的方式是()。

A.整理学生成绩

B.记录课堂教师提问次数

C.对上课教师做访谈

D.使用数据量表对上课情况进行统计

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第2题

运用等级量表可以()

A.对教师而言,使用等级量表或许并不能获得新的信息,它也许只能使教师已经掌握的那些信息变得更为清晰

B.等级量表可用于诊断为什么某个学生学习某一特定主题会有困难

C.从等级量表得到的信息还能帮助教师在一段时间内集中关注某个学生的某一方面

D.由同伴进行的评定通常会对学生有所帮助,但不能够比教师的评定更快地被学生所接受。

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第3题

文件式就是要求学生全面展示和反思学习与活动的过程,教师为学生提供有指导性的信息,学生根据教
师的提示进行资料收集和选择。()

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第4题

下列不属于构建学习交互环境的优势的是()

A.帮助教师实时了解每位学生探究学习的状况

B. 能及时做好收集、评价和反馈

C. 能对个别学生进行关注和个性化指导

D. 易于教师管理课堂

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第5题

学生之间可以依据学习目标,由学习小组成员对其中一名成员学习情况进行评价的方式称为()

A、学生自我评价

B、教师自我评价

C、学生互相评价

D、教师评价

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第6题

根据你对教学评价的理解,下面不正确的一项是()。

A.可以从多个方面对教学效果进行评价,如:学生的课堂表现、师生互动情况,以及考试等

B.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价

C.通过对教学资源进行评价,可以为选择更合适的资源,改进资源的设计使之更适合教学的需要,提供价值判断的依据

D.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析,这种统计分析是一种定性分析

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第7题

在教学实施过程中,师生之间需要进行不断地交流,下面对教学交流的描述,正确的有()。

A.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导,不属于师生交流的范畴

B.师生、生生之间交流的方式也很多,可以通过言语直接交流,也可以通过电子工具进行交流等

C.对于不同的交流内容,教师需要采取不同的方式进行交流

D. 师生之间交流的内容很多,比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等

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第8题

现代信息技术作为学习工具,教师可以用它开发并向学生提供更为丰富的学习资源,提供互动模拟的问题情境,呈现多媒体化的数据信息、互动的操练、练习、评价。()
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第9题

使用多媒体教室的好处是()

A.教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容

B.便于学生展示学习成果

C.便于学生开展自主探究性学习

D.教师上课省心省力

E.有利于学生直观地感受学习内容

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第10题

学生是学习的主人,教材的使用当然也首先是学生的使用。但教师是学生学习的引导者和指导者,因而教师对教材使用的如何,往往对教学效果产生更直接的作用。()
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第11题

学法指导包括指导()

A.对教师教学方法的学习

B.学生养成良好的学习历史的习惯

C.掌握学习历史的方法

D.学生掌握使用查阅历史工具书

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