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[单选题]

(三)文言文阅读13.下列句子中字词的解释有误的一项是()(3)

A.见往事 见:了解

B.以我酌油知之 酌:同勺

C.卿今者才略 才略:才干和谋略

D.刮目相待 刮:擦拭

答案

B、以我酌油知之 酌:同勺

更多“(三)文言文阅读13.下列句子中字词的解释有误的一项是()(3)”相关的问题

第1题

(三)文言文阅读13.下列加点字词的解释有误的一项是()

A.见往事 见:了解

B.以我酌油知之 酌:同勺

C.卿今者才略 才略:才干和谋略

D.刮目相待 刮:擦拭

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第2题

阅读理解能力包括()。

A.理解词语的能力

B.理解句子的能力

C.认识字词的能力

D.理解语言结构的能力

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第3题

阅读下面两篇文言文,完成下列各题。【甲】杞人忧天【乙】愚公移山下列加粗词中意思和例句不相同的是例:【若】屈伸呼吸(《杞人忧天》)()

A.[汝]之不惠(《愚公移山》)

B.曾不[若]孀妻弱子(《愚公移山》)

C.往之[女]家(《富贵不能淫》)

D.[汝]亦知射乎(《卖油翁》)

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第4题

从阅读的()看,需要掌握词语释义和品评,读解句子和句群等方法。

A基础方法

B文本的结构

C不同目的

D思维加工

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第5题

古文今译的两大类型中,紧扣原文、按原文的字词和句子进行对等翻译的今译方法是______;在透彻
理解原文内容的基础上,为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法是______。初做今译练习,一般应______,切不开任意乱译。

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第6题

字、词、句的认读,翻译训练、学习知识、理解思想内容,是哪种课文的阅读教学内容?正确的是()。

A.记叙文

B.说明文

C.议论文

D.文言文

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第7题

小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用()等六个教学环节来概括。

A.复习—重点字词讲解—课文朗读—利用课件阅读—阅读竞赛—师生共同总结

B.预习-重点字词讲解-课文默读-利用课本阅读-阅读竞赛-教师总结

C.预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结

D.预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课本阅读-阅读竞赛-教师总结

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第8题

言语理解的内容有哪些?()

A.字词识别

B.句子分析

C.语篇理解

D.语音理解

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第9题

小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用() 等六个教学环节来概括。

A、复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结

B、预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结

C、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结

D、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结

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第10题

易读性研究的观点不包括哪些().

A.字词的形式

B.句子的形式

C.标点的形式

D.难度指数

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第11题

理解句子意思的方法有:

A.从字词入手来理解句意

B.联系上下文

C.探求言外之意

D.体会思想感情

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