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[多选题]

形式教育论和实质教育论是关于课程设置和选择教材的两种对立的教育理论,二者根本的分歧在于()

A.前者偏重使学生获得有用的知识,后者偏重官能的训练和能力的发展

B.前者认为只有感觉经验是实实在在的东西,后者只相信理性的可靠

C.前者强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯二途径,后者认为知识的获得主要是通过经验的积累和联系

D.前者重视学科的形式训练价值,后者重视自然科学知识的教学

答案

CD

更多“形式教育论和实质教育论是关于课程设置和选择教材的两种对立的教育理论,二者根本的分歧在于()”相关的问题

第1题

实质教育论主张学科课程和分科教学,形式教育论主张活动课程和综合课程。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

学科课程的理论基础包括()。

A.形式教育论

B.实质教育论

C.要素主义

D.永恒主义

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第3题

主张以教师、课堂、书本为中心的教育理论被称为()。A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实

主张以教师、课堂、书本为中心的教育理论被称为()。

A.现代教育派

B.传统教育派

C.形式教育论

D.实质教育论

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第4题

提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.形式教育论

D.实质教育

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第5题

实质教育论 名词解释

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第6题

古罗马时期杰出的教育家和演说家昆体良的()主要论述了演说的修养和方法问题,是西方最早的教育专著。

A.《课程教育》

B.《课程》

C.《教育章程》

D.《论演说家的教育》

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第7题

人类发展的数千年中,关于艺术的理论主要包括模仿论、表现论、形式论和实质论四种。()
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第8题

泰勒建议用两个筛子来筛选教育目标()

A.学校信奉的教育和社会的哲学

B.课程理论

C.教学论

D.学习心理学

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第9题

选出包含有不属于夸美纽斯的教育观点的一组答案。()

A.像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。

B.像太阳普照那样普及教育的观点、“全智教育”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。

C.像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、不存在教不好的儿童的观点。

D.学历史能发展理智、培养判断能力的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。

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第10题

形式教育论 名词解释

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第11题

1923年,在()中,正式把“体操科”改成“体育课”。

A、奏定学堂章程

B、独逸教育论抄

C、中小学课程纲要

D、体育概论

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