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[单选题]

（)是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定,是对受教育者的总的要求。

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.教材

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发布时间：2022-12-09

更多“()是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定,是对受教育者的总的要求。”相关的问题

第1题

学习目标，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。()

学习目标，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。（)

T.对

F.错

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第2题

在国际教育界，教育“目标”通常是指社会对教育所要造就的社会个体成员的质量规格的总的设想或规

定，体现的是较长时期内社会发展和人的发展的终极价值。()

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第3题

（)是社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想或规定，是各级各类学校必须遵循的总要求。

A、培养目标

B、教学目标

C、教育目的

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第4题

目的和目标是一对有差异的概念。前者指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格的总设想或总规

定。后者则是对各级各类的教育要培养的人提出的具体标准和要求。()

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第5题

角色是社会对个体或群体在特定场合下职能的划分，代表了个体或群体在社会中的地位以及社会期望

A.A. 错误

B.B. 正确

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第6题

扩大地方教育投资来源的主要措施是通过（）

A.教育的社会税收

B.教育费附加

C.社会集资捐资

D.国家和社会对教育单位的减免税

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第7题

社会化涉及两个方面，即：( )

A.社会对个体进行教化的过程

B.社会化

C.再社会化

D.社会泛化

E.与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程

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第8题

教育“目标”通常是指社会对教育的子系统（如学校教育、学科教育)的质量规格提出的比较具体的要求，

教育“目标”通常是指社会对教育的子系统(如学校教育、学科教育)的质量规格提出的比较具体的要求，体现的是较短时期内阶段性、局部性的具体价值。()

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第9题

教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出人的社会

价值。()

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第10题

教育目的是对教育所要培养的人的（)的设想和规定。

A.创造能力

B.质量规格

C.文明程度

D.语言能力

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第11题

社会本位类型的教材，把社会对教育的需求作为教材编写的中心点，教材内容体现出很明显的实用性和时代性。()

社会本位类型的教材，把社会对教育的需求作为教材编写的中心点，教材内容体现出很明显的实用性和时代性。（)

A.正确

B.错误

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