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[单选题]

目标函数取极小化的线性规划可以转化为目标函数取极大化后两者的最优解()

A.maxZ

B.max(-Z)

C.相关一个符号

D.相同

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更多“目标函数取极小化的线性规划可以转化为目标函数取极大化后两者的最优解()A、maxZB、max(-Z)C、相”相关的问题

第1题

线性规划数学模型的三要素包括目标函数、约束条件和解。()
线性规划数学模型的三要素包括目标函数、约束条件和解。()

A.正确

B.错误

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第2题

线性规划基本假设中的可加性是指线性规划中所有目标函数和约束函数中的系数都是确定的常数,不含随机因素。()
线性规划基本假设中的可加性是指线性规划中所有目标函数和约束函数中的系数都是确定的常数,不含随机因素。()

A.正确

B.错误

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第3题

线性规划的最优解是指使目标函数达到最优的可行解。()
线性规划的最优解是指使目标函数达到最优的可行解。()

A.正确

B.错误

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第4题

线性规划问题是求极值问题,这是针对()

A.约束

B.决策变量

C.秩

D.目标函数

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第5题

线性规划问题求解结果中可行域无解与目标函数的目标值不收敛是一回事。()
线性规划问题求解结果中可行域无解与目标函数的目标值不收敛是一回事。()

T、对

F、错

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第6题

线性规划原问题的目标函数为求极小值型,若其某个变量小于等于0,则其对偶问题约束条件为()形式。

A.“≥”

B.“≤”

C.“>”

D.“=”

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第7题

在求极小值的线性规划问题中,人工变量在目标函数中的系数为()。

A.0

B.极大的正数

C.绝对值极大的负数

D.极大的负数

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第8题

将教育目标和内容变为幼儿需求的重要策略是()

A.教育目标与评价结合

B.将教育目标与内容转化为幼儿的需求

C.注重教育过程中儿童的发展

D.从儿童的兴趣和需要中发现有价值的教育内容

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第9题

行政发展的目标可以归纳为()

A.行政理性化

B. 行政民主化

C. 行政公正化

D. 行政公开化

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第10题

原子吸收分光光度计中,原子化器的主要作用是()。

A.将试样中待测元素转化为基态原子

B.将试样中待测元素转化为激发态原子

C.将试样中待测元素转化为中性分子

D.将试样中待测元素转化为离子

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第11题

享有立法权的国家机关依照立法权限和程序,将成熟、稳定而有立法必要的政策转化为法律的过程是()。

A.政策合法化

B. 政策法律化

C. 政策民主化

D. 政策法规化

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