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[主观题]

比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异,属于()。

A.相关样本假设检验

B.独立样本假设检验

C.方差分析

D.单总体假设检验

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更多“比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异,属于()。”相关的问题

第1题

匹配性分派法指的是依据各种标准或特征,找出两个完全相同或几乎完全相同的实验对象进行配对,并将其中一个对象分到实验组,而将另一个对象分到控制组的方法。在教育实验中,这种方法比较常见。()
匹配性分派法指的是依据各种标准或特征,找出两个完全相同或几乎完全相同的实验对象进行配对,并将其中一个对象分到实验组,而将另一个对象分到控制组的方法。在教育实验中,这种方法比较常见。()

A.错误

B.正确

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第2题

()是将每一位员工按照所有的评价要素(“工作数量”、“工作质量”等等)与所有其他员工进行比较,然后分出好和差的一种绩效评价方法。

A.直接排序法

B.交替排序法

C.配对比较法

D.强制分配法

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第3题

如果两独立的RNA有适当的序列并以适当的方式配对,则锤头酶可以由这两种RNA组成。上链(称为底物链)需要有5

如果两独立的RNA有适当的序列并以适当的方式配对,则锤头酶可以由这两种RNA组成。上链(称为底物链)需要有5'-GUN-3'序列(这里N是任意一种核苷酸)。下链(或称为酶链)需要有核酶催化中心序列,并且要求与底物链配对。然后,酶链将切掉底物链3'-末端的N残基。细胞RNA若不是正常被锤头酶催化切除的,将会被一种合适的酶链降解掉。这提供了一种可能,即用酶链作为治疗试剂去阻止不需要基因(如,一些研究小组设计酶链能切除HIV RNA)的表达。你怎样设计锤头酶的酶链去切HIVRNA?你怎样选择HIV RNA中特异的序列?所设计的酶链应具有怎样的性质?而不应具有怎样的性质?如果你用RNA作为药物,你会遇到哪些挑战?

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第4题

某企业的某职能管理部门正在运用如下的方法对其5名管理人员进行绩效考核,考核结果如表7—1所示,表中“○”表示两者绩效水平一致,“+”表示考核对象比比较对象绩效水平高,“一”的含义与“+”相反。根据资料,回答下列问题:该部门使用的绩效考核方法是()。

A.民主评议法

B.直接比较法

C.交替排序法

D.一一比较法

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第5题

在护理研究中,为控制和预防混杂偏倚,对实验组和对照组人员的条件作出严格要求。该方法属于()

A.配对分析

B.分层分析

C.随机化D限制.

D.配比分析

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第6题

通过设置对照组和实验组,使所有无关变量都以同一水平同时作用于这两个组,使之对两个组的教育效果
的影响相同,以此平衡无关变量的影响,再来比较对照组与实验组教育效果的差异,从而确定自变量与因变量之间是否存在因果联系的控制教育实验变量的方法是

A.消除法

B.平衡法

C.抵消法

D.恒定法

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第7题

某研究者分别测量在同一人的左上肢和右上肢测量血压,共测量100人,获得两组数据,欲比较左上肢和有上肢测得的血压值有无差异,应选择的统计分析方法是()

A.χ2检验

B.方差分析

C.配对t检验

D.两独立样本t检验

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第8题

t检验的适用范围不包括 ()

A.样本均数与总体均数比较的检验

B.等级资料的检验

C.配对资料的检验

D.两样本均数比较的检验

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第9题

年调节水库兴利调节计算中,设计代表年的选择应满足年来水、用水年内分配对工程比较不利,年来水与年用水与设
计的年来水、设计的年用水比较接近。( )
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第10题

胸部与背部、大腿与小腿、胸部与肱三头肌、肱二头肌与背部等四组肌群配对,我看都是比较实用的身体部位训练顺序。()
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第11题

直线的扫描转化只能在显示器所给定的_____象素组成的_____中,确定最佳_____该直线的一组象素,
并且按_____顺序,用当前写方式对这些象素进行写操作。

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