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[单选题]

教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联（）。

A.杜威

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.苏霍姆林斯基

答案

D、苏霍姆林斯基

发布时间：2023-01-18

更多“教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联（）。”相关的问题

第1题

教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联布鲁纳。（）

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第2题

教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联赞科夫。（）

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第3题

下列作品不是苏霍姆林斯基的是A．《给教师的一百条建议》B．《帕夫雷什中学》C．《把整个心灵献给孩子》D．

下列作品不是苏霍姆林斯基的是

A．《给教师的一百条建议》

B．《帕夫雷什中学》

C．《把整个心灵献给孩子》

D．《和教师的谈话》

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第4题

苏霍姆林斯基的著作有（)

A.《给教师的一百条建议》

B.《帕夫雷什中学》

C.《公民的诞生》

D.《我把心给了孩子们》

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第5题

苏霍姆林斯基最著名的教育著作是()。

A.《给教师的100条建议》

B.《和青年校长的谈话》

C.《公民的诞生》

D.《帕夫雷什中学》

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第6题

改变校本教学研究的策略，把合作的重点从原来的“给教师做教育讲座”转移到“听教师讲述自己的故

事”。()

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第7题

我国还需要从以下哪几个方面着手加强教师的入职教育

A.加强对初任教师特点与需求的系统研究

B.真正把初任教师的入职教育作为教师教育的一个中间环节来抓

C.扩充初任教师入职辅导的内涵，使入门阶段的培训与整个教师专业发展的目标结合起来

D.加强对指导教师的培训，并为其提供好的工作条件与待遇

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第8题

教育督导人员的协调职能主要有三个表面，分别是()

A.把下级执行的情况、下级对上级决策的建议或意见以及在执行的过程中发现决策的不当等问题及时传递给上级有关部门;

B.是教师与学生的有效的联系人，能够客观地向双方沟通信息;

C.是学校领导和教师之间的桥梁，通过教育督导使学校领导者和教师能够有更深刻的认识和理解;

D.是学校领导者与教育行政部门领导者之间的桥梁，通过督导的信息使彼此相互了解。

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第9题

捷克教育家()在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.福禄贝

D.赞可夫

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第10题

美国霍姆斯小组《明日的教师》报告所建议的教师教育年限是（)。

美国霍姆斯小组《明日的教师》报告所建议的教师教育年限是()。

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第11题

雨后的早晨，依依跑上来告诉我:“老师，我发现一楼的台的上有一条软软的虫子，有点像蚯蚓。”听到她的话，边上的小朋友令都围找过来:“在哪儿呢？让我看看...我本想开始已经准备好的教育活动，但看到大家对这条不知名的虫子如此感兴趣，我意识列这是多么好的观察机会呀!于是我说:“要不，你把它捉上来给大家观察观察。”上述案例中教师的做法主要是贯彻了幼儿园教学的()原则。

A.直观性原则

B.思想性原则

C.灵活性原则

D.发展性原则

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