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[多选题]

教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是()。

A.家庭教育

B.道德教育

C.班级教育

D.学校教育

E.社会教育

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更多“教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是()。A.家庭教育B.”相关的问题

第1题

教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是A家庭教育B道德教育C社会

教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是

A家庭教育

B道德教育

C社会教育

D学校教育

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第2题

贯彻集体教育与个人教育相结合原则时应注意的几个方面是()。

A.要注意培养和建设良好的班集体

B.要善于通过集体教育学生

C.抓好个别教育并通过个别教育来巩固和发展班集体

D.发挥集体的巨大的教育功能

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第3题

在特殊儿童一体化教育中,下列哪项属于设立中心的安置形态要注意的事项()。

A.通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助

B.中心特殊儿童的教育工作应由经过特殊教育培训的教师负责

C.中心每日的教育活动均应包括特殊儿童相对独立的活动和与正常儿童混合的活动

D.中心的工作计划作为幼儿园整体工作计划的一部分,由园长统一管理和指导

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第4题

下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是:()

A.游戏为基本活动的原则

B.教育的实用性

C.活动的多样性原则

D.发挥一日生活整体教育功能的原则

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第5题

在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥()。

A.指挥作用

B.主管主导作用

C.协调作用

D.示范作用

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第6题

教育管理体制中的专家统治制的优点有()。

A.有利于教育行政的专业化

B.有利于对教育事业进行科学管理

C.有利于密切教育与社会的关系,促进全社会关心教育

D.有利于发挥政府办教育的积极性

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第7题

强调管理教育中的激励性强化,是许多教育管理者和教育者的共识,许多教育者对此有着深切的认识,它的必要性主要在于()。

A.激励是调动人的工作潜能,发挥人的主观能动性重要因素

B.激励本身对人的行为也会产生一定的强化作用

C.对人的激励常常包含着对人的某方面的某种肯定或赞赏等,增强人发展的自信。

D.重视激励,也是古今中外教育一直比较重视的教育方式和传统

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第8题

我们把教育思想适应人们的##而对教育实践和##的发展所发挥的作用称作教育思想的功能。
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第9题

渗透的学前儿童科学教育活动包括()。

A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育

B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育

D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

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第10题

专门的学前儿童科学教育活动不包括()。

A.集体教学活动中的科学教育

B. 区角活动中的科学教育

C. 偶发性科学教育活动

D. 游戏活动中的科学教育

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第11题

学校心理健康教育目标的确定首先要注意()与防治性目标的统一

A.发展性目标

B.基本目标

C.基础目标

D.终极目标

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