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[单选题]

挫折时，朋友的一句肯定话语，可以像“定心丸”一样，抚平他们脆弱的心，让青少年重新认识自我。这时，体现的是友谊的()功能

A.陪伴

B.放松

C.自我意象支持

D.社会比较

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发布时间：2022-12-02

更多“挫折时，朋友的一句肯定话语，可以像“定心丸”一样，抚平他们脆弱的心，让青少年重新认识自我。这时，”相关的问题

第1题

在成长过程中发生的事件，如父母离婚、父亲因职业关系长期不在家、独生子女或是兄弟姐妹中最大或最幼、工作过程中的挫折、朋友的反目，这些境遇都会影响个性的发展。()

在成长过程中发生的事件，如父母离婚、父亲因职业关系长期不在家、独生子女或是兄弟姐妹中最大或最幼、工作过程中的挫折、朋友的反目，这些境遇都会影响个性的发展。（)

A.错误

B.正确

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第2题

继续努力、调整目标属于人们受挫折时的非理智表现。()

继续努力、调整目标属于人们受挫折时的非理智表现。（)

A.正确

B.错误

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第3题

面对挫折时采取的方法有：一做好面对挫折的心理准备；二开展实践活动，进行挫折教育；三注意利用榜样进行挫折教育；四通过个别心理咨询进行宣泄。()

面对挫折时采取的方法有：一做好面对挫折的心理准备；二开展实践活动，进行挫折教育；三注意利用榜样进行挫折教育；四通过个别心理咨询进行宣泄。（)

A.正确

B.错误

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第4题

广播中，新闻传播主体发出的声音，如记者在新闻现场报道事件时的说明、描述，新闻节目播音员或主持人的话语，都属于()。

A.广播语言

B. 背景音响

C. 主题音响

D. 声音特效

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第5题

个人经历了挫折与失败后,面临问题时产生的无能为力的心理状态与行为称()。

A.习得性无助

B.自卑

C.抑郁

D.机能失调

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第6题

人们受挫折时，一般会有攻击，倒退，调整目标等非理智表现。()

人们受挫折时，一般会有攻击，倒退，调整目标等非理智表现。（)

A.正确

B.错误

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第7题

开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定

和鼓励。于是，陈老师特别找来杨朗谈话，跟他说：“你有缺点，但你也有不少优点，只是你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”三天后，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听后说道：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了自信的微笑。从此，开始注意自己的言行，学习也变得努力了。

问题：请运用德育教育的原则与方法，分析陈老师是如何教育转化学生的。

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第8题

如果试算平衡结果发现借贷余额是平衡的，可以肯定记账没有错。()

如果试算平衡结果发现借贷余额是平衡的，可以肯定记账没有错。（)

A.正确

B.错误

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第9题

国家标准规定，矩形花键联结的定心方式采用（)。

A.键侧定心

B.键槽侧定心