题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
用来衡量企业生产能力的实物量，有些产品因为品质繁多，差异性较大，一般应换算成（)
A.标准产量
B.标准实物量
C.计划产量
D.计划实物量
答案
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题目内容
（请给出正确答案）
A.标准产量
B.标准实物量
C.计划产量
D.计划实物量
答案
更多“用来衡量企业生产能力的实物量，有些产品因为品质繁多，差异性较大，一般应换算成()”相关的问题
第3题
A.不确定性
B.时效性
C.目的性
D.普遍性
第5题
A.企业积极发展与原有的产品、技术、市场、都没有直接关联的经营领域的战略
B.市场中有明显的区划特征，并可以衡量。即要求细分后的市场区划必须有明显的区别
C.企业积极发展与原有的产品、技术、市场、都没有直接关联的经营领域的战略
D.企业利用自己在原有市场上的优势，积极扩大经营规模和生产能力
第7题
A.企业产品实物量是反映企业生产经营规模和经济实力的重要资料
B.企业产品实物量是检验企业完成经营计划及国民经济各部门、各环节供需平衡的重要资料
C.企业产品实物量是企业计算其他一系列指标的基础
D.产品实物量指标是最具体、最直观的
E.通过标准实物量的折合，企业产品实物量是完全可以直接汇总的。
第9题
国内生产总值实际上是一个估计值，它估计了一个国家的产出状况。但是，即使在计算技术高度发达的今天，计算总产出的过程中也存在着一些困难。
1．对质量改变的衡量的困难
经济的发展日新月异，即使是同种产品，今天的和50年前的可能差别巨大，而其价格可能差不多或者更低，这种差别该如何衡量呢？
我们可以考虑一下计算机市场的情况，如果把今天的计算机和50年前的计算机相比，每个人都知道其差别简直大得惊人，但从价格上来说，今天的计算机价格却比50年前或者说10年前便宜得多(即使不考虑整体价格水平的上涨)，那么是总产出减少了吗？当然不是。但是，在计算总产出时如何对这种现象予以修正，以真实地考虑经济水平，是一件很困难的事情。
2．如何衡量服务的价值
从事实物的生产，可以以其客观的产出作为指标来衡量其价值，但是从事服务行业的人创造的价值该如何衡量呢？他们创造的价值也同样是一国总产出的重要组成部分。对于一个教师来说，难道只是简单地以他的工作时间作为衡量指标吗？但可能有些老师即使努力干一天，却不如另一些人只用一上午的时间所完成的任务多，更何况在现实中有很多人无事可做，致使白拿着薪水，这种差别的衡量也是很困难的。
3．对非市场活动的衡量问题
在对总产出的核算中，我们计算的一般是指市场活动导致的价值，家务劳动、自给自足生产等非市场活动不计入GDP中。但实际上，这些自给自足的产品或家务劳动同样应构成一国总产出的组成部分，如果这些产品用于出售，或者雇用别人来做家务，那就算作总产出，为什么由自己消费的产品和从事的家务就不计入总产出呢？
虽然GDP的计算并不完美，但用来衡量经济增长和生活状况具有很大的意义。当GDP用于国际比较时，它也较好地衡量了一国人民的生活质量，高的GDP往往导致高的生活水平。
问题：
第10题
A、生产规划量
B、预计资源可用量
C、毛需求量
D、净需求量
