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[多选题]

20世纪50年代，中国和苏联的矛盾最激化的事件包括：（)

A.匈牙利事件

B.中国收回旅顺口

C.收回大连特区

D.收回中长铁路

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发布时间：2022-12-03

更多“20世纪50年代，中国和苏联的矛盾最激化的事件包括：()”相关的问题

第1题

20世纪50年代末60年代初，毛泽东在初读苏联《政治经济学（教科书)》的谈话中指出我国处于A．不发达的

20世纪50年代末60年代初，毛泽东在初读苏联《政治经济学(教科书)》的谈话中指出我国处于

A．不发达的社会主义阶段

B．比较发达的社会主义阶段

C．新民主主义社会阶段

D．社会主义初级阶段

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第2题

20世纪50年代末60年代初，毛泽东在初读苏联《政治经济学＜教科书)》的谈话中指出，社会主义这个阶

段可以分为两个阶段，这两个阶段是

A．不发达的社会主义阶段和比较发达的社会主义阶段

B．新民主主义社会阶段和社会主义初级阶段

C．社会主义阶段和共产主义阶段

D．初级社会主义阶段和高级社会主义阶段

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第3题

20世纪50年代具有中国特点的社会主义改造道路对当今的中国特色社会主义建设道路的探索有何启示？

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第4题

现代中国的第一次美学热潮发生在20世纪50年代到60年代。()

现代中国的第一次美学热潮发生在20世纪50年代到60年代。（)

A.正确

B.错误

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第5题

中国的社会福利制度建立于()

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

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第6题

20世纪50年代末至60年代初，毛泽东对商品生产和商品交换理论的主要贡献有()。

A.提出“社会主义商品生产”概念，并指出中国要有一个发展商品生产的阶段

B.中国要建立社会主义市场经济体制

C.商品生产的活动范围不仅限于个人消费，有些生产资料也是商品

D.两种所有制的存在是商品生产和商品交换存在的主要前提

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第7题

20世纪以来，教学论研究大致呈现两大发展路径：一是哲学的研究取向以()为理论基础，主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等，如德国、苏联、日本、中国。二是心理学的研究取向以心理学为理论基础，把教学理论作为一种处方性和规范性理论，探讨教学的程序、策略与技术，如英国、美国等。

A.心理学

B.教育学

C.认识论

D.伦理学

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第8题

20世纪50年代中国农业合作化的形式主要是（）、（）和（）。

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第9题

国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是

A.国内市场竞争激化的结果

B.国际竞争激化的结果