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[单选题]

本期学习中按电梯宝宝的例子,当我们破坏了他们的秩序时我们应如何做()

A.你怎么回事,又哭了

B.觉得丢人,一把把宝宝抱出电梯

C.从新回到刚进电梯的楼层,叫宝宝重新按

D.自己哭吧,哭好了就可以了

答案

C、从新回到刚进电梯的楼层,叫宝宝重新按

更多“本期学习中按电梯宝宝的例子,当我们破坏了他们的秩序时我们应如何做()”相关的问题

第1题

以下选项中不是负的外部性的例子是( )。

A.氟利昂气体破坏了部分臭氧层

B.二氧化碳的排放引起全球变暖

C.工业烟雾的排放增加了肺癌率

D.当自然资源的价格增加时消费者必须支付更多

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第2题

下列哪项属于负的外部性的例子? a.季末飓风破坏了佛罗里达州的葡萄柚收成 b.政府向葡萄柚
市场征税 c.种植葡萄柚所使用的肥料给佛罗里达州的野生动物带来了负面影响 d.因为葡萄柚进口增加,佛罗里达州的许多葡萄柚种植者破产了

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第3题

课堂问题行为破坏了课堂学习活动的连续性。()
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第4题

中国传统文化中蕴涵不少管理技术,值得我们学习借鉴,下列例子符合要求的是()。

A.《周礼》中所反映的市场管理原则

B.《管子》的奢靡消费观

C.《史记·陈丞相世家》中的分层管理思想

D.古人发明的流水作业法

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第5题

假如一个电子邮件的内容被篡改成完全相反的意思,我们就说破坏了答

A.数据的完整性

B.数据的可靠性

C.数据的及时性

D.数据的延迟性

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第6题

在课程例子中,我们可以得知,新的想法不但降低了星巴克的亏损,更是创造了销售的新趋势。请问这是哪一项能力的应用?

A.解决问题力

B.开创新局力

C.学习力

D.承受变化力

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第7题

This indicates we have destroyed more than a third of our natural world since the 19
50s of the 20th Century.

A)这证明到了 20世纪的1950年, 我们已发现了世界上三分之一的自然景观。

B)这证明到了20世纪的1950年, 我们已了解了三分之一的自然世界。

C)这表明到20世纪50年代, 我们已发现了世界上三分之一的自然资源。

D)这表明自从20世纪50年代以来, 我们毁坏了三分之一以上的自然资源。

E)这说明自从20世纪50年代以来, 我们破坏了三分之一以上的自然世界。

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第8题

对计算机病毒,正确的做法是______。

A.把有毒的文件放回到回收站

B.当计算机病毒破坏了系统,修复前应对重要文件先备份

C.作磁盘清理

D.把重要文件压缩存放

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第9题

当一位妻子在家中成为主要掌权者,丈夫变得软弱无能时,工作者站在丈夫的一边去批评妻子,减低她的影响力,使儒弱的丈夫在家中抬起头来。妻子受到批评,惟有在家中寻求支持者,她可能站在丈夫一边,夫妻联手对付工作者。这种做法是()。

A.工作者破坏了案主夫妻感情

B.工作者破坏了与案主之间的专业关系

C.工作者破坏了有害的家庭结构

D.工作者破坏了夫妻次系统的病态结构

E.工作者下一步可以帮助家庭调整不恰当的权力架构

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第10题

以下对错简重订派的评价,不准确的是()?

A.错简重订派破坏了《伤寒论》的结构,对后世学习《伤寒论》产生了不利影响。

B.错简重订派发展了《伤寒论》的学术体系。

C.错简重订派的理论实质是对《伤寒论》学术体系的创新。

D.错简重订派提倡三纲鼎立学说。

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第11题

当被控对象的输入变化引起输出的变化而破坏了系统的平衡后,在没有人为干预的情况下被控变量自动趋近于一个新的稳态值,这种特性称为对象的()

A.过渡过程

B.自衡

C.自动控制

D.整定

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