本期学习中按电梯宝宝的例子,当我们破坏了他们的秩序时我们应如何做()
A.你怎么回事,又哭了
B.觉得丢人,一把把宝宝抱出电梯
C.从新回到刚进电梯的楼层,叫宝宝重新按
D.自己哭吧,哭好了就可以了
C、从新回到刚进电梯的楼层,叫宝宝重新按
A.你怎么回事,又哭了
B.觉得丢人,一把把宝宝抱出电梯
C.从新回到刚进电梯的楼层,叫宝宝重新按
D.自己哭吧,哭好了就可以了
C、从新回到刚进电梯的楼层,叫宝宝重新按
第1题
A.氟利昂气体破坏了部分臭氧层
B.二氧化碳的排放引起全球变暖
C.工业烟雾的排放增加了肺癌率
D.当自然资源的价格增加时消费者必须支付更多
第2题
第4题
A.《周礼》中所反映的市场管理原则
B.《管子》的奢靡消费观
C.《史记·陈丞相世家》中的分层管理思想
D.古人发明的流水作业法
第7题
A)这证明到了 20世纪的1950年, 我们已发现了世界上三分之一的自然景观。
B)这证明到了20世纪的1950年, 我们已了解了三分之一的自然世界。
C)这表明到20世纪50年代, 我们已发现了世界上三分之一的自然资源。
D)这表明自从20世纪50年代以来, 我们毁坏了三分之一以上的自然资源。
E)这说明自从20世纪50年代以来, 我们破坏了三分之一以上的自然世界。
第9题
A.工作者破坏了案主夫妻感情
B.工作者破坏了与案主之间的专业关系
C.工作者破坏了有害的家庭结构
D.工作者破坏了夫妻次系统的病态结构
E.工作者下一步可以帮助家庭调整不恰当的权力架构
第10题
A.错简重订派破坏了《伤寒论》的结构,对后世学习《伤寒论》产生了不利影响。
B.错简重订派发展了《伤寒论》的学术体系。
C.错简重订派的理论实质是对《伤寒论》学术体系的创新。
D.错简重订派提倡三纲鼎立学说。
第11题
A.过渡过程
B.自衡
C.自动控制
D.整定