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[单选题]

()指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案,指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会,组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。

A.职业生涯规划

B.职业生涯管理

C.职业生涯

D.职业生涯发展通道

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更多“()指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案,指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会,组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。”相关的问题

第1题

职业发展路径是指组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案。()
职业发展路径是指组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案。()

A.正确

B.错误

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第2题

自我监控是指个体根据()因素调整自己行为的能力。

A.外部情境

B.组织环境

C.内部环境

D.总体形势

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第3题

自我监控是指个体根据()因素调整自己行为的能力。

A.内部环境

B.组织环境

C.外部情境

D.总体形势

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第4题

亚当斯公平理论在薪酬设计与管理中表现为如下公平。()

A.外部公平

B.内部公平

C.员工公平

D.组织公平

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第5题

员工关系是指组织内部员工与雇主之间的和谐合作关系。()
员工关系是指组织内部员工与雇主之间的和谐合作关系。()

A.正确

B.错误

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第6题

员工关系是指组织内部员工与雇主之间的和谐合作关系()
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第7题

内部调动是指员工在组织中的横向流动,只能由组织提出。()
内部调动是指员工在组织中的横向流动,只能由组织提出。()

A.正确

B.错误

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第8题

工作轮换是一种短期的工作调动,属于工作设计的内容之一,指在组织的不同部门或在某一部门内部调动员工的工作,目的在于让员工积累更多的工作经验。()
工作轮换是一种短期的工作调动,属于工作设计的内容之一,指在组织的不同部门或在某一部门内部调动员工的工作,目的在于让员工积累更多的工作经验。()

A.正确

B.错误

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第9题

下列方式中不属于组织层次的职业生涯管理的是()

A.提供内部雇用信息

B.成立潜能评价中心

C.实施发展项目

D.对老年员工设计退休计划

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第10题

在复杂的教学活动中,大多数教学技能的运用是通过内部心理活动的智慧技能和自我调控技能来实现的,如教学设计技能、教材处理技能、教学组织技能和教学反思技能等,它们往往表现在对知识、信息的加工和改造上,因此,它具有外显性和观念性。()
在复杂的教学活动中,大多数教学技能的运用是通过内部心理活动的智慧技能和自我调控技能来实现的,如教学设计技能、教材处理技能、教学组织技能和教学反思技能等,它们往往表现在对知识、信息的加工和改造上,因此,它具有外显性和观念性。()

A.错误

B.正确

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第11题

职业生涯设计的核心是()

A.自我认知

B.职业认知

C.个人对职业的适应

D.确立职业生涯目标

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