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[主观题]

社会助长的发生过程是:他人在场——唤起——增强优势反映——()A 促进复杂行为B 削弱复杂行为C 削弱

社会助长的发生过程是:他人在场——唤起——增强优势反映——()

A 促进复杂行为

B 削弱复杂行为

C 削弱简单行为

D 结果不一定

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更多“社会助长的发生过程是:他人在场——唤起——增强优势反映——()A 促进复杂行为B 削弱复杂行为C 削弱”相关的问题

第1题

()指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。

A.社会干扰

B.社会助长

C.他人助长

D.性别助长

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第2题

下列命题中正确的是:()
下列命题中正确的是:()

A、作业比较简单,而且人们能熟练地完成作业,当有别人在场观察时会发生社会助长作用

B、作业比较复杂,而且人们还没有掌握完成作业的熟练技巧,则往往发生社会抑制作用

C、无论是观众效应还是共同活动效应,都可能有时表现为社会助长作用,有时表现为社会抑制作用

D、无论是观众效应还是共同活动效应,都不会表现为社会助长作用或社会抑制作用

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第3题

社会助长作用是指由于团体其他人员在场,消除了单调情境,激发了个人的工作动机从而提高了()的现象。

A.工作能力

B.工作效率

C.思维能力

D.承受能力

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第4题

()指对于性意识发展成熟的人,异性有高于同性的特别行为促进作用。

A.社会干扰

B.社会助长

C.他人助长

D.性别助长

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第5题

()指群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。

A.社会干扰

B.社会惰化

C.他人助长

D.性别助长

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第6题

在日常生活中我们经常看到有他人在场反而降低工作效率的现象,这就是社会惰化作用。()
在日常生活中我们经常看到有他人在场反而降低工作效率的现象,这就是社会惰化作用。()

T.对

F.错

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第7题

某伤害行为发生时,除当事人外.还有四个人在场.四人中不能作证人的是()。

A.盲人甲

B.聋哑人乙

C.10岁小学生丙

D.精神分裂症患者丁,前不久重伤他人,但法院判决其不负刑事责任

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第8题

人生价值的展示过程是()。

A.表现自我的过程

B.服务他人的过程

C.服务社会的过程

D.表现他人的过程

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第9题

()是依靠思想、语言自我刺激的过程。

A.自我暗示

B.社会暗示

C.文化暗示

D.他人暗示

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第10题

当父母在劝说孩子少吃糖果时,常常会说吃糖太多会导致牙疼,这种试图改变他人态度的方式符合态度改变理论中唤起恐惧的沟通方式()。
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第11题

()是个体与他人的交往过程中,观察、了解他人并形成判断的一种心理活动,是个体通过人际交往根据认知对象的外在特征来推测、判断其内在属性的过程。

A.社会认知

B. 社会态度

C. 社会影响

D. 自我意识

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