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[单选题]

“六要点”沟通模式2002年,重庆医科大学儿童医院在实行医患沟通制度时,提出医患沟通要做到“一、二、三、四、五、六”六个要点,文章刊登在《中国卫生质量管理》2003年第一期。其主要内容是()

A.“一个要求”、“两个技巧”

B.“三个掌握”、“四个留意”

C.“五个避免”

D.“六种方式”

E.以上都是

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更多““六要点”沟通模式2002年,重庆医科大学儿童医院在实行医患沟通制度时,提出医患沟通要做到“一、二、三、四、五、六”六个要点,文章刊登在《中国卫生质量管理》2003年第一期。其主要内容是()”相关的问题

第1题

除哪项措施外,其他措施均有助于巩固和发展良好的医患沟通()。

A.医院设立患者意见箱

B.定期或不定期地举行医患座谈会、沟通会

C.医务人员应更专注于论文的发表

D.医院指定专门部门经常下科室听取病人意见

E.中国的医科大学毕业生应在住院医师培训阶段进行医患沟通的培训和测验

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第2题

医患关系“动态聚合”的新模式,其医患体聚合的内因是()。

A.医患沟通

B.医学职业精神

C.国家制定的政策制度和法律法规

D.市场经济体制

E.当时的社会形态

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第3题

患者告知制度的目的包括哪些()

A.增强医患之间的沟通

B.减少医患纠纷的发生

C.充分尊重患者和家属的权利

D.支持和促进患者和家属参与治疗过程

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第4题

针对“塔蒂安娜案例”,下列伦理分析错误的是()

A.病人表现出对他人的严重暴力危险倾向时,医生有职责立即采用一些合理的手段

B.心理治疗师不仅对他的病人,而且对其病人所图谋的受害人负有责任

C.心理治疗师在治疗过程中,应该对医患沟通的内容保密

D.心理治疗师向可能的受害者透露医患沟通的内容,绝对有损医师的诚信道德

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第5题

医患沟通时医师常犯的错误包括()

A.夸大功效、沟通不够

B.医师说话无意,病人听话有心

C.医护之间互不通气,造成不必要的矛盾

D.以上都是

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第6题

在告知坏消息医患沟通技能中,医生所面对困难不涉及()。

A.缺少沟通技巧

B.患者愤怒

C.商谈时间过长

D.不懂得如何回应患者痛苦情感

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第7题

护理会诊的目的在护理工作中遇到疑难、危重病例或护理操作及护理新技术推广等问题时,邀请相关科室会诊,保障临床()及()患者的护理质量

A.加强医务人员与患者沟通

B.促进医患关系和谐

C.疑难重症;实施新手术、新疗法

D.提高医务人员水平

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第8题

下列关于住院诊疗医患沟通的说法中,错误的是()

A、办理入院手续时的沟通

B、入院初期的沟通

C、入院三天内的沟通

D、住院期间可不沟通

E、出院时的沟通

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第9题

良好的医患沟通可以融洽医患关系,不准确的是()。

A.沟通使医患形成共同认知

B.沟通使医患建立情感

C.够通使医患互相满足尊重的需要

D.沟通使患者获得应得利益

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第10题

患者参与医疗安全,主要内容是 ()

A.向患方提供健康教育知识;

B.提供可选择的诊疗方案;

C.签署知情同意书;

D.住院患者医患沟通至少三次,分别是:入院时沟通、住院期间沟通、出院前沟通;

E.所有不良事件都告知患方,以求得谅解。

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