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[多选题]

深化对马克思劳动价值论认识的意义有()。

A.深化对创造价值的劳动的认识,对生产性劳动作出新的界定

B.深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识

C.深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中作用的认识

D.深化对价值创造与价值分配关系的认识

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更多“深化对马克思劳动价值论认识的意义有()。”相关的问题

第1题

深化对马克思劳动价值论认识的意义有()。

A.深化对创造价值的劳动的认识,对生产性劳动作出新的界定

B.深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识

C.深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中作用的认识

D.深化对价值创造与价值分配关系的认识

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第2题

林价的基本理论有马克思的劳动价值论和()

A.克拉克价值论

B.资本价值论

C.马克思的地租学说

D.森林再生产价值论

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第3题

马克思、恩格斯最重要的理论贡献是()。

A.辩证法

B.劳动价值论

C.唯物史观

D.剩余价值学说

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第4题

()这种价格理论的渊源,是李嘉图和马克思的劳动价值论为基础的关于价格形成的论述。

A.劳动价值理论

B.均衡价格理论

C.厂商理论

D.效用理论和按负担能力收费

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第5题

现代科技日新月异,并取得了许多重大成果,这一切对马克思主义哲学的影响是()。

A.证明马克思主义哲学是绝对真理

B.深化和拓展了马克思主义哲学宇宙观

C.对马克思主义哲学基本原理作出了否证

D.使马克思主义哲学越来越不适应时代的要求

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第6题

对同一句格言,年轻人所理解的意义,总没有饱经风霜的老年人所理解得广泛和深刻。这一哲学观点在认识论上说明了()。

A.在经验的积累中加深认识

B.认识的深刻性与经验的多少在一定意义上成正比例

C.老年人的认识在一切方面都超过青年人的认识

D.认识的深刻性与知识的积累有密切关系

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第7题

马克思主义哲学认为,认识的本质是()

A.主体对客体的能动反映

B.主体对客体的直观反映

C.主体对客体的思维建构

D.主体对客体的价值判断

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第8题

意大利诗人但丁认为诗有四种意义,它们是____。

A.字面意义,道德意义,譬喻意义,奥秘意义

B.语音,修辞,语法,逻辑

C.表层意义,深层意义,言内之意,言外之意

D.审美意义,认识意义,教育意义,伦理意义

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第9题

中世纪的宗教教会严格反对劳动价值论,文艺复兴中人文主义者对其进行了猛烈的抨击。()
中世纪的宗教教会严格反对劳动价值论,文艺复兴中人文主义者对其进行了猛烈的抨击。()

A.正确

B.错误

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第10题

马克思主义哲学的产生是人类认识史上的伟大变革,因为它()

A.实现了唯物主义和辩证法的统一

B.创立了历史唯物主义

C.使哲学发展到了顶峰

D.正确地解决了哲学与各门具体科学的关系

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第11题

()的主要作用是介绍有关情况,帮助阐述事物的意义,烘托和深化主题,加深读者的理解。

A.导语

B.主体

C.背景材料

D.结尾

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