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（请给出正确答案）
A.第1段列举了六位历史上著名人物的事例，这些事例说明有人虽然出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，也可以成就一番不平凡的事业
B.第2段从正面分别讲述了造就人才的条件和国家不被灭亡的条件，论证了经受磨炼的好处，并得出了生于忧患，死于安乐的中心论点
C.本文多处运用排比的修辞手法，气势铺排，层层深入地进行论证，不仅增强了文章的说服力，使人信服得出的结论，还给人以极大的启示
D.这篇短文立论高远，见解颇深，论证明晰，逻辑严谨，阐明了困境能磨炼人的意志，激发人的斗志，造就人才的道理，并提出国无忧易遭灭亡的观点
答案
B、第2段从正面分别讲述了造就人才的条件和国家不被灭亡的条件，论证了经受磨炼的好处，并得出了生于忧患，死于安乐的中心论点
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第1题
下列对短期融资券理解有误的一项是()。
A．由企业发行
B．需要担保
C．短期本票
D．在我国银行间债券市场发行
第2题
文化背景知识对阅读理解影响的实验研究
根据阅读理论，文化背景知识对学生英语阅读理解的准确率有直接影响。为了测量文化背景知识与阅读理解的确切关系，张老师让被试学生阅读了两篇语言难度相等但文化背景知识迥异的英语文章。一篇是关于国外的感恩节，另一篇是关于中国的春节。为了克服阅读两篇文章顺序对阅读成绩的影响，同一批被试分成了两组。一组先阅读有关中国春节的文章，后读有关感恩节的文章。另一组阅读两篇文章的顺序刚好与前一组相反。研究结果表明，学生对有关春节文章的理解正确率高于对有关感恩节文章的理解正确率15%，该差异具有统计意义。
1).本研究要解决的问题是什么？
A.文化背景知识对阅读理解的影响
B.词汇量对阅读理解的影响
C.文章难度对阅读理解的影响
2).张老师在研究之前阅读文献了吗？
A.阅读了
B.没有阅读
C.不知道
3).下列说法正确的是？
A.根据阅读理论，文化背景知识对学生英语阅读理解的准确率有直接影响。
B.根据阅读理论，文化背景知识对学生英语阅读理解的准确率没有显著影响。
C.根据阅读理论，词汇量对阅读理解的准确率有直接影响。
4).张老师的解决方案是什么？
A.张老师实施了一项实验研究。
B.张老师做了一项问卷调查。
C.张老师做了一次访谈。
5).她实施了自己提出的解决方案吗？
A.实施了。
B.未实施。
C.不知道。
6).对于张老师实施解决方案分析错误的？
A.张老师让被试学生阅读了两篇语言难度相等但文化背景知识相似的英语文章。
B.一篇是关于国外的感恩节，另一篇是关于中国的春节。
C.为了克服阅读两篇文章顺序对阅读成绩的影响，同一批被试分成了两组。一组先阅读有关中国春节的文章，后读有关感恩节的文章。另一组阅读两篇文章的顺序刚好与前一组相反。
7).本研究中的自变量是___？
A.文化背景知识
B.学生的阅读理解正确率
C.文章的难度
8).因变量是什么？
A.文化背景知识
B.学生的阅读理解正确率
C.文章的难度
9).本研究的研究结果是什么？
A.学生对有关春节文章的理解正确率高于对有关感恩节文章的理解正确率15%。
B.学生对有关春节文章的理解正确率与有关感恩节文章的理解正确率之间的差异具有统计意义。
C.学生对有关春节文章的理解正确率与有关感恩节文章的理解正确率之间的差异没有统计意义。
10).请问本研究是质化研究还是量化研究？
A.质化研究
B.量化研究
C.混合研究
第3题
A.全球电波环境不断恶化对人类有效接收外太空讯息的干扰越来越大，南仁东响应国际无线电科学联盟大会上科学家的建议，提出天眼项目研发主张
B.与美国凤凰相比，天眼巡天速度更快，灵敏度更高，可接收百亿光年外的电磁信号，而天眼的快速落成得益于众多国际天文学专家的参与
C.天眼结构庞大，精密度高，项目工序繁杂，在选址、论证、立项、建设过程中，南仁东对每一个环节都严格要求，亲自把关，以避免出现任何瑕疵
D.文章围绕时代楷模这一主题，依托天眼项目的研发展开叙述，旨在突显南仁东追求科学梦想的精神，激励更多科技工作者前赴后继，勇攀高峰
第4题
A.第②句银光熠熠，剑影闪闪运用对偶，句式短促整齐，写出了公孙大娘剑舞得迅疾而流畅
B.第③句将公孙大娘箭步跃起的动作比作后羿射日和天神驾龙，形象地描绘出公孙大娘舞姿的优美
C.第④句写剑气直冲云霄，天地为之变色，运用夸张突出了公孙大娘舞剑的气势如虹，不可阻挡
D.第⑤句运用反问，强调美貌的公孙大娘竟舞出雄浑的大唐风，此情此景使观舞者受到了强烈的感染
第5题
A.《一碗清汤荞麦面》是日本作家栗良平，1943年5月生于北海道
B.小说《一碗清汤荞麦面》中故事情节为吃面，人物老板夫妇，环境是北海亭面馆
C.题目一碗清汤荞麦面，在文章中起到了线索作用，同时，在小说中也具有象征意义，是母子三人相互支持、在逆境中奋起、绝不向命运低头的精神象征，也是母子三人社会关系的纽带
D.《一碗清汤荞麦面》主要讲述了母子三人在突然遭受厄运之后顽强不屈、奋发上进的故事
第8题
A.三组对话皆聚焦冲突。三组选文中的人物对话,分别围绕谁未守信本领是否值得炫耀要不要服从秦国要求进行
B.三组对话均展现应答智慧。甲文元方有理有据,容智回应;乙文卖油翁现身说法,类比说理;丙文唐雎据理反诘,沉稳应对
C.三组选文皆用对比。甲文客人冲动无礼对比元方有礼有节,乙文康肃神闲气定对比卖油翁骄傲自信,丙文唐雎不卑不亢对比秦王盛气凌人
D.三组选文语言简练。甲文仅引字就写出友人惭愧示好,乙文只用安敢就显出康肃居高临下,丙文以一否字就表现出唐雎态度鲜明
第10题
A.运用比喻手法，将小屋比作风帆、飞雁
B.化动为静，给无际的山上增添了生气与情调
C.生动描写出小屋是山美丽的点缀
D.表达了作者对小屋的喜爱之情
