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[主观题]

下列课后反馈会受到质检规则惩罚的是()

A.1 孩子已完成,下节课老师开新课B.本节课学生未完成,下节课老师辛苦从任务二继续开始,任务一没有任何问题。对于广播积木的知识点掌握的也不错C.学生顺利完成本节课的内容,但是对角色变量和全局变量的区别掌握的不是很牢固,下节课老师辛苦针对这点进行复习。另外孩子没有麦克风,老师记得多等待学生打字完
答案

A

更多“下列课后反馈会受到质检规则惩罚的是()”相关的问题

第1题

练习是指在某些条件下重复一个操作程序,这些条件包括

A.学习者不断尝试新的操作

B.学习者已经具备学习某个技能的意愿

C.学习者在考试情境下进行操作

D.必须获得有关本人操作情况的反馈

E.学习者操作失误会受到惩罚

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第2题

儿童在他律道德阶段,会表现出哪些特点

A.相信只要违背规则就不可避免的会受到惩罚

B.偏好赎罪性惩罚

C.规则神圣不可改变

D.根据行为意图判断行为的恰当性

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第3题

一般说来,违反内化规则的代价是()

A、名声受损

B、产生内疚

C、利益受损

D、受到惩罚

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第4题

儿童认为,违背规则的行为一定受到惩罚,但是不考虑惩罚行为与惩罚本身的关系,比如孩子打碎了教

A.互换性惩罚

B.赎罪性惩罚

C.道德实在论

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第5题

强化理论是基于这样的假设:受到奖励的行为会重复发生,而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生
。()

A.正确

B.错误

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第6题

WTO可以说是在商贸领域的全球治理的体现:各成员国协商制订出规则,大家共同遵守,如有纷争或冲突
,提交到该组织进行调解和仲裁,违规者将受到惩罚。()

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第7题

在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是()。A.对成人或规则采取服从的

在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是()。

A.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚

B.认为每个人都有自己的意图和需要

C.认识到必须尊重他人的看法和想法

D.强调对法律和权威的服从

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第8题

久而久之, ()的行为受到惩罚,人们会恪守诚信,社会诚信之风自然会慢慢形成。 A、不文明 B、不道德

久而久之, ()的行为受到惩罚,人们会恪守诚信,社会诚信之风自然会慢慢形成。

A、不文明

B、不道德

C、不诚信

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第9题

下列选项中,正确的是()

A.串级控制系统属于反馈系统

B.串级控制系统只有在正反馈的情况下,系统才是稳定的

C.在负反馈情况下,当串级控制系统受到干扰时,过渡过程是会衰减的

D.串级控制系统在正负反馈下都是稳定的

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第10题

在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是()。[心理咨询师2008年11月二级]

A.认识到法律不再是死板的、一成不变的条文

B.为自己塑造一个社会赞同的形象

C.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚

D.强调对法律和权威的服从

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第11题

印度教奉牛为神,对牛顶礼膜拜。凡伤害、不敬黄牛者,会受到法律的惩罚。在与印度教国家交往时,务必不要以牛皮制品相赠,不要请其坐牛皮沙发。进印度教寺院时忌穿皮鞋。()
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