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[主观题]

统计调查方法从不同的角度区分有以下几种按组织形式分,可分为统计报表和专门调查,按调查单位的范围分,有全面调查和非全面调查,按调查时间的连续性分,有经常性调查和一次性调查,按取得资料的方法分,有直接观察法、报告法和采访法等。()

统计调查方法从不同的角度区分有以下几种按组织形式分,可分为统计报表和专门调查,按调查单位的范围分,有全面调查和非全面调查,按调查时间的连续性分,有经常性调查和一次性调查,按取得资料的方法分,有直接观察法、报告法和采访法等。()

A.正确

B.错误

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第1题

统计调查方法从不同的角度区分有以下几种:按组织形式分,可分为统计报表和专门调查;按调查单位的范围分,有全面调查和非全面调查;按调查时间的连续性分,有经常性调查和一次性调查;按取得资料的方法分,有直接观察法、报告法和采访法等。()
统计调查方法从不同的角度区分有以下几种:按组织形式分,可分为统计报表和专门调查;按调查单位的范围分,有全面调查和非全面调查;按调查时间的连续性分,有经常性调查和一次性调查;按取得资料的方法分,有直接观察法、报告法和采访法等。()

A、错误

B、正确

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第2题

在注意每种方法的独立性的同时,要注意它们之间的联系,尤其是在难度较大的课题中,往往需要几种方法的配合使用,以发挥各自的长处,从多个角度研究问题。例如,在“面向21世纪我国基础教育课程教材改革”的课题中,需要运用的适宜方法是()

A.历史研究的方法

B.比较研究的方法

C.实验研究的方法

D.质化研究方法

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第3题

市场调查方法可分为直接调查和间接调查两种。按不同情况可采用如下几种形式:

A.普通市场调查

B.抽样调查

C.固定样本连续调查

D.专家咨询法

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第4题

统计调查按搜集资料的方法大致包括()。

A.直接调查法

B.凭证调查法

C.问卷调查法

D.访问调查法

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第5题

德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?()

A、从其目的上来解说德育

B、从其作用和功能上来解说德育

C、从其内容上来解说德育

D、从其价值取向上来解说德育

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第6题

经过长期的历史实践,西方各国目前都形成了一套组织严密,权限广泛的法院体系,我们可以从不同的角度按不同的标准将其划分为不同的种类:

A.大陆法院和英美法院

B.联邦法院和州法院

C.民事法院和刑事法院

D.普通法院和专门法院

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第7题

对连续变量与离散变量,组限的划分在技术上有不同要求,如果对企业按工人人数分组,正确的方法应是()

A.300人以下,300-500人

B.300人以下,300-500人(不含300)

C.300人以下,301-500人

D.300人以下,310-500人

E.299人以下,300-499人

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第8题

从文献的( )角度区分,可将文献分为印刷型、缩微型等。

A.内容公开次数

B.载体类型

C.出版类型

D.公开程度

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第9题

以下是无法对程序进行完全的测试的原因描述的是()。

A.测试所需要的输入量太大

B.测试的输出结果太多

C.软件实现的途径太多

D.软件规格说明没有一个客观标准,因为从不同的角度来看待考察软件,软件缺陷或故障的标准不同

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第10题

许多学者从不同角度反驳了李嘉图等价定理,主要反对意见有()。

A.缺乏严谨逻辑分析

B.理性预期假设不成立

C.没有经验支持

D.未来税负和收入不确定

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第11题

从国际和国内农村扶贫的经验来看,有以下几种扶贫途径()。

A.体制改革扶贫

B.经济增长扶贫

C.项目开发扶贫

D.政策扶贫

E.区域开发扶贫

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