()可以将不规则的建筑物分割成几个规则的结构单元,每个单元在地震作用下受力明确、合理。
A.温度缝
B.变形缝
C.防震缝
D.伸缩缝
A.温度缝
B.变形缝
C.防震缝
D.伸缩缝
第1题
A.学习策略是学习方法或技能
B.学习策略是学习的调节和控制技能
C.学习策略是内隐的学习规则系统
D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E.学习策略是元认知策略
第2题
A.学习策略是学习方法或技能
B.学习策略是学习的调节和控制技能
C.学习策略是内隐的学习规则系统
D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E.学习策略是元认知
第3题
A.错误
B.正确
第4题
A.《1932年华沙-牛津规则》
B.《1941年美国对外贸易定义(修订本)》
C.《2000年国际贸易术语解释通则》
D.《联合国国际销售合同公约》
第5题
A.推理是以一个或几个命题为依据或理由得出一个新命题的思维过程
B.推理可分为归纳推理和演绎推理
C.归纳推理中,我们只能从有限的具体事例中得出一般的规则
D.心理学侧重于研究推理的形式和规则
第6题
A.时分多址是指把时间分割成周期性的帧,每一帧再分割成若干个时隙(无论帧或时隙都是互不重叠的);
B.TDMA系统既可以采用频分双工(FDD)方式,也可以采用时分双工(TDD)方式;
C.TDMA时隙结构的设计要考虑信息多径的影响,但不需要考虑同步;
D.在频分双工(FDD)方式中,上行链路和下行链路的帧分别在不同的频率上;在时分双工(TDD)方式中,上下行帧都在相同的频率上。
第7题
A、
B、
C、
D、
第9题
A.该方法进行振型分解时用到了主振型的正交性,其中认为阻尼矩阵是质量矩阵和刚度矩阵的线性组合
B.该方法进行振型分解时用到了对角矩阵的性质,目的是化耦联为非耦联,使求解简单
C.对于规则的高层建筑结构,该方法可以只考虑前几个振型的影响
D.该方法将各平动振型的地震作用总效应以“平方和开平方”的方法来确定
E.该方法将各平动振型的地震作用先以“平方和开平方”的方法进行组合后,再根据组合后的总地震作用求取结构效应
第10题
A.错误
B.正确