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幼儿早期抽象思维能力就已经萌芽。()

幼儿早期抽象思维能力就已经萌芽。()

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更多“幼儿早期抽象思维能力就已经萌芽。()”相关的问题

第1题

幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的()。

A.智力

B.抽象逻辑思维能力

C.思维的抽象性和逻辑性

D.思维能力。

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第2题

()是个体心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段,也是个体心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。

A、婴儿期

B、幼儿早期

C、幼儿中期

D、幼儿晚期

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第3题

青少年思维的基本特点是:整个中学阶段,青少年的思维能力得到迅速发展,()思维处于优势地位。

A.归纳

B.辩证逻辑

C.抽象逻辑

D.形式逻辑

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第4题

分类是计数的必要前提,能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。()
分类是计数的必要前提,能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。()

A、错误

B、正确

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第5题

通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知,同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。()
通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知,同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。()

A、错误

B、正确

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第6题

在大班阶段一日活动安排上要适当增加()活动的比重,以发展幼儿的思维能力。

A.体育

B.游戏

C.语言

D.智力

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第7题

在教师的引导和帮助下,中班幼儿会逐渐学着穿脱衣服、鞋袜,学着自己整理床铺等。这体现了中班幼儿()。

A.使命感增强

B.责任意识萌芽

C.任务意识萌芽

D.自我服务能力增强

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第8题

幼儿能够在游戏中表现出可贵的创造性思维的萌芽来,幼儿的这种创造性思维是稳定的,不会随着外界条件的变化而改变。()
幼儿能够在游戏中表现出可贵的创造性思维的萌芽来,幼儿的这种创造性思维是稳定的,不会随着外界条件的变化而改变。()

A.正确

B.错误

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第9题

在单一的领域中进行艺术思考,幼儿主要依靠人的原始“直觉”,他们的思维能力还没有发展到能够精细地对艺术品所传达的信息进行加工的水平。 ()
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第10题

当幼儿说出:“我看见了一只黑色的小白兔”时,我们应该认为()。

A.她在说谎

B.她的思维内容是形象性的

C.她的记忆出现了错误

D.她还不具备思维能力

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第11题

先民歌谣时代,和韵文并列的散体文字,它们记录了早期人们的活动及愿望,这便是萌芽时代的散文。

T、对

F、错

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