“初中二年级上学期的学生要在5分钟内,完成10道因式分解题,准确率达95%”这句话表述的是测验的:
A.测验目的
B.测验对象
C.测验属性
D.测验目标
A.测验目的
B.测验对象
C.测验属性
D.测验目标
第1题
此题为判断题(对,错)。
第2题
明强性格逐渐变得越来越内向,几乎不与同学来往,总是我行我素孤家寡人。平时上课常坐在后排,不认真听课,经常趴在桌子上睡觉。学习成绩明显下降,上学期有四门功课不及格。这学期开学别的同学都为补考而着急,他没有一点反应。前两周的一次生物学考试,因为睡着了没有及时醒来而缺考。当老师问起此事,表现得非常从容镇静,对老师说:“没什么,不必着急。”
明强经常自言自语,有时无故发笑,同学问及他为什么笑,自诉想到好笑的事情就会自己笑。老师以学习问题为由与之交谈,发现他总是面带笑容,表现得非常开心。行为举止明显幼稚化,称40岁左右的男老师为老爷爷,20几岁的老师为阿姨叔叔。认为自己是别人关注的中心,无论走到哪里都有人在欣赏自己,一举一动都得到关注。跟同学说,他的头脑有时特别奇怪,有好多思想不由自主地产生,就像水龙头里的水一样,大量地涌入脑内,内容杂乱无章,有各种伟大人物,也有生活中的琐事。同学们认为他有些问题,劝其去心理咨询,他反而说同学才是不正常的。
第5题
A.杜郎口模式
B.本校的传统模式
C.学生的学业成绩
D.教师的教学能力
第6题
A.学生在规定年限内修完专业教学计划规定的全部课程,考核合格,达到毕业标准的学生由所读院校统一发给毕业证书。
B. 毕业设计(论文)不及格或规定年限内未修满规定的学分者只发给结业证书。
C. 学生中途因各种原因退学,如已修满规定的课程学分,可发给肄业证明。
D. 只要在规定年限内参加了全部课程的学习,不管其学分是否达规定,均可以拿到毕业证书。
第10题
案例2
老师如何面对一位“不讲卫生”的同学
在某县一所小学校发生过这样一件事:开学第一天,二年级一班的王小春,穿着大人的工作服来上课,脸上和小手脏兮兮的,为此,新来的班主任黄老师就叫他站起来,给大家看,把他作为典型,教育其他学生要衣着整洁、讲卫生。黄老师的做法伤害了王小春的心灵。在这以后,每次上黄老师的语文课,王小春就觉得两手没处放,好像全班同学都盯着自己,而这种反常心理使他无法集中精力听课,以致语文成绩很差。黄老师对自己的教育措施所产生的后果毫无觉察,把王小春学习不好归因于他上课思想不集中,不肯用功,并多次进行指责。
在一次家访中,王小春的家庭让黄老师感到震惊,父母在外打工,只有爷爷照看王小春,而王小春平时学习非常用功刻苦,当王小春向黄老师倾诉了自己的全部痛苦和对老师的不满后,黄老师只有深深的自责,他很后悔自己过去对王小春的态度和做法。从这以后,黄老师细心地关照王小春的学习和生活,每天放学后,都给王小春补习语文知识。在黄老师的帮助下,王小春的语文成绩有了明显的进步。到了第二学期,王小春的语文成绩在班级排到了前几名。
第11题
A.开放课堂
B.活动课程
C.班级教学
D.个别教学