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[单选题]

你认为下列实验方案中,可行的是()

A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物

B.向某种未知溶液中加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,证明溶液是盐酸

C.用磷在密闭容器中燃烧,除去密闭容器内空气中的氧气

D.将pH试纸润湿后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上,测定其pH

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更多“你认为下列实验方案中,可行的是( )A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物B.向某种未知”相关的问题

第1题

对本实验室的传热实验,你认为()方案对强化传热在工程中是可行的。

A、提高空气的流速

B、提高蒸汽的压强

C、采用过热蒸汽以提高传热温差

D、在蒸汽侧管壁上加装翅片

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第2题

下列各方案中,你认为可行的是[ ]A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序,可以分离CaCl2和Na2CO3的混合物B.用NaOH溶液

下列各方案中,你认为可行的是

[ ]

A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序,可以分离CaCl2和Na2CO3的混合物

B.用NaOH溶液可除去二氧化碳中混有的少量氯化氢杂质

C.若厨房里的管道煤气可能有泄露,可用打火机检查漏气的位置

D.在汽车排气管上安装催化转换器,可使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2

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第3题

某大学为了了解现在学生的心里健康状况,决定从在校的2万多名学生中随机选取1200人进行调查,你认为下列那些方案是可行的:

A.随机选取大二年级的1200名学生

B.将所有学生的学号写在纸条上,在放入一个箱子里搅匀,然后随机抽取1200名

C.下课时,随机调查从教学大楼里走出的1200名学生

D.将所有学生按1、2、3、…顺序编号,然后通过随机数表产生1200个随机数并取对应的学生做为调查对象

E.周六到学生寝室随机调查1200名学生

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第4题

在下列强化传热的途径中,你认为哪种方案在工程上可行?

A.提高空气流速。

B.提高蒸汽流速。

C.采用过热蒸汽以提高蒸汽温度。

D.在蒸汽一侧管壁上加装翅片,增大冷凝面积,导走冷凝液。

E.内管加入填充物或采用螺纹管。

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第5题

为探究锌、铁、铜三种金属的活泼性顺序,某兴趣小组设计了下图所示的四组实验方案,你认为不可行的是 [ ]A. B.C

为探究锌、铁、铜三种金属的活泼性顺序,某兴趣小组设计了下图所示的四组实验方案,你认为不可行的是

[ ]

A.

B.

C.

D.

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第6题

已知某金属X有下列相关信息:①它的主要矿物的化学成分是X2O3;②它主要通过热还原法冶炼而成;③它的年产量位于
已知某金属X有下列相关信息:

①它的主要矿物的化学成分是X2O3

②它主要通过热还原法冶炼而成;

③它的年产量位于金属之首。

(1)据此推断X是_________(填选项字母)。

A.钛 B.铁 C.铝 D.铜

(2)在高炉中用含X2O3的矿物冶炼该金属的原理是_______________(用化学方程式表示)。

(3)同学们设计了如下实验方案测定该矿物中X2O3的质量分数(装置气密性良好;矿物中的杂质不参加反应;假设矿物样品中的X2O3完全反应):

①取矿物样品并称量该样品的质量;

②测出反应前广口瓶和瓶内物质总质量;

③测出反应后广口瓶和瓶内物质总质量;

④计算得出矿物样品中X2O3的质量分数。

你认为,该实验方案_________(填“一定”或“不一定”)能准确测出矿物中X2O3的质量分数,理由是______________________。不改变装置和药品,你还可以通过测定哪些数据,再通过计算得出矿物中X2O3的质量分数:___________。从环保角度看,该装置的不足之处是____________________。
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第7题

某公司有三级管理层:公司总部、产品部 (共有12个产品部 )和各职能部门。由于公司的产品种类越来越多,总裁感到难以继续对所有的产品部进行有效的领导。为此,提出以下组织变革方案,请选出你认为最可行的方案:()

A 在公司总部和产品部之间增加一个按产品大类组成的管理层

B 选拔一位能力更强的公司总裁

C 淘汰几种产品

D 各产品部实行自主管理

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第8题

用于设计阶段,考查实现方案是否可行的是( )。

A.探索型

B.演化型

C.实验型

D.增量型

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第9题

(4分)化学反应都遵守质量守恒定律,请根据质量守恒定律的相关知识完成下列问题:(1)下列各项中,在化学反应前
(4分)化学反应都遵守质量守恒定律,请根据质量守恒定律的相关知识完成下列问题:(1)下列各项中,在化学反应前

(4分)化学反应都遵守质量守恒定律,请根据质量守恒定律的相关知识完成下列问题:

(1)下列各项中,在化学反应前后一定不变的是____(填数字序号)。

①元素的种类 ②物质的种类 ③原子的种类

④分子的种类 ⑤原子的数目 ⑥分子的数目

(2)应用质量守恒定律配平化学方程式:

(3)实验室常用右图所示实验验证质量守恒定律。四位同学设计了如 下A、B、C、D四个实验,并按右图实验操作来验证质量守恒定律,实验中观察到B、C实验前后天平依然保持平衡,某同学认为B、C实验都能验证质量守恒定律,你认为他的说法____(填“是”或“否”)正确;而A、D实验天平不平衡,其中D实验天平不平衡的原因是____。

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第10题

(8分)学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室用石灰石制取CO2后残留的废液。写出实验室制取CO2的化学反应方

(8分)学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室用石灰石制取CO2后残留的废液。写出实验室制取CO2的化学反应方程式_________________;小红同学想探究该废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题:

[提出问题]废液中的溶质是什么物质?

[做出猜想]

小红认为废液中溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是_____(填化学式)。

[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。

[实验与结论]

①小红分别取少量CaCl2溶液和废液于2支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液,结果两试管中溶液均无色,于是小红得出自己的猜想是正确的结论。

②你认为小红的结论是否正确_______,理由是______________________。

③如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是__________,实验中可以看到的现象是________。

[拓展与应用]

①若实验证明你的猜想是正确的,想要处理废液后只得到CaCl2溶液,应向废液中加入过量的________,反应完成后过滤。

②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是

______(写一条)。

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第11题

某同学设计了四种物质制备的实验方案,其中理论上正确,操作上可行的是(  )A.Fe点燃Fe2O3稀HClFeCl3溶液B.CuO
某同学设计了四种物质制备的实验方案,其中理论上正确,操作上可行的是()
A.Fe
点燃
Fe2O3
稀HCl
FeCl3溶液
B.CuO
稀HCl
CuCl2溶液
Fe
Cu
C.H2O
通电
H2
CuO
Cu
D.CaCO3
H2SO4
CO2
NaOH溶液
Na2CO3
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