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[主观题]

处在人群中，对个体的积极行为和消极行为都有削弱作用。（)

处在人群中，对个体的积极行为和消极行为都有削弱作用。()

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发布时间：2022-12-04

更多“处在人群中，对个体的积极行为和消极行为都有削弱作用。（)”相关的问题

第1题

在管理中，对员工不正确的、不合理的行为给予否定和惩罚，使之不断受到抑制和削弱，从而消失，这称为()。

A.积极强化

B.消极强化

C.负强化

D.正强化

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第2题

只管自己遵守纪律，对别人违纪行为不关心、不敢过问，这种表现属于（)。A．服从性守纪行为B．从众性

只管自己遵守纪律，对别人违纪行为不关心、不敢过问，这种表现属于()。

A．服从性守纪行为

B．从众性守纪行为

C．消极被动性守纪行为

D．积极主动性守纪行为

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第3题

强化论认为，要改变一个人的行为，对管理者来说，至少有以下四种强化类型可供采用，即积极强化、惩罚、消极强化、衰减。()

强化论认为，要改变一个人的行为，对管理者来说，至少有以下四种强化类型可供采用，即积极强化、惩罚、消极强化、衰减。（)

A.正确

B.错误

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第4题

应激是个体对应激源或刺激做出的反应，可分为积极和消极应激。（)

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第5题

对于经济法主体的行为，从行为效果角度作出分类的是（）。

A.单方行为和非单方行为

B.自为行为和代理行为

C.抽象行为和具体行为

D.积极行为与消极行为

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第6题

对于经济法主体行为的分类，除基本分类外，还可以作出的其他分类有()。

A.单方行为和非单方行为

B.抽象行为和具体行为

C.积极行为与消极行为

D.有效行为与无效行为

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第7题

从经济法主体行为对象作出分类，可以分为（)。

A、单方行为和非单方行为

B、自为行为和代理行为

C、抽象行为和具体行为

D、积极行为和消极行为

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第8题

第二模式引入了()的概念

A.奖励

B.惩罚

C.衰退

D.积极行为

E.消极行为

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第9题

课堂管理的对象应该同时包括（)

A.竞争行为

B.消极行为

C.积极行为

D.心理行为

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第10题

通过表彰模范行为来弘扬正气的社会控制属于（)。

A.消极的控制

B.积极的控制

C.非正式控制

D.外在控制

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第11题

个体成长的社会文化背景，如解决问题方法和行为模式，对一些重大问题的价值观念都影响着个性的形成。()

个体成长的社会文化背景，如解决问题方法和行为模式，对一些重大问题的价值观念都影响着个性的形成。（)

A.正确

B.错误

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