在教育作用方面,强调天性、习惯和理性的共同作用,引出后世关于遗传、环境和教育的三者关系论争的人
A.亚里士多德
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.柏拉图
A.亚里士多德
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.柏拉图
第2题
以下属于儒家教育思想的是()。
A 为学日益,其道日损
B 少成若天性,习惯之为常
C 故染不可不慎也
D 严家无悍虏,慈家有败子
E 明德慎罚
第3题
第5题
A.把组织看作是开放的理性模式,把组织管理归结为简单明了的、用数量表示的工作目标和工作成果,提出组织结构和管理方式要服从总体战略目标
B.把组织看作为一个开放的社会性的模式。强调组织的生存价值、社会作用和性格特征,强调人是企业组织的中心
C.经理人员的关键作用是通过组织内部的各种非正式的组织,形成企业的指导思想和价值观
D.把人看作只有经济需要,而没有动态地从不断满足人的心理和社会需求方面来研究人的行为
第7题
A.法治论强调依法治国,人治论强调习惯在治国中的作用。
B.法治论强调对人的行为的具体指引,人治论则重视一般性规则。
C.法治论主张民主共和政体,人治论主张君主专制政体。
D.法治论和人治论在政治制度上的分歧主要出现在罗马共和国时期。
第9题
A.幼儿园教育是“终身教育的奠基阶段”,是为了“幼儿一生的发展打好基础”。
B.《纲要》在各领域的所有环节中,一致地将培养幼儿终身学习的基础和动力放在了核心位置。
C.强调教育活动要既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
D.各领域的目标表述较多地使用了情感、态度、价值观等方面的取向;强调良好的习惯形成,强调合作、参与、探索,强调“幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。
E.强调通过“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”来学习知识、技能……这些都明显着眼于培养幼儿终身持续发展所需要的基本的重要的素质。
第10题
A、错误
B、正确
第11题
A.幼儿园教育是“终身教育的奠基阶段”,是为了“幼儿一生的发展打好基础”
B.在各领域的所有环节中,一致地将培养幼儿终身学习的基础和动力放在了核心位置
C.强调教育活动要既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展
D.各领域的目标表述较多地使用了情感、态度、价值观等方面的取向﹔强调良好的习惯形成,强调合作、参与、探索,强调“幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”
E.强调通过“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”来学习知识、技能……这些都明显着眼于培养幼儿终身持续发展所需要的基本的重要的素质