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[主观题]

（)提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A 华生B 布鲁纳C 皮亚杰D 斯金纳

()提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。

A 华生

B 布鲁纳

C 皮亚杰

D 斯金纳

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发布时间：2022-12-04

更多“（)提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A 华生B 布鲁纳C 皮亚杰D 斯金纳”相关的问题

第1题

（)是指通过不提供个人所愿望的结果来减弱一个人的行为。

A.负强化

B.正强化

C.惩罚

D.自然消退

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第2题

预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的后果，允许人们通过按所要求的方式行事或避免不符合要求的行为，来回避一种令人不愉快的处境的激励方式属于()。

A.负强化

B.自然消退

C.正强化

D.惩罚

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第3题

预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的后果，允许人们通过按所要求的方式行事或避免不符合要求的行为，来回避一种令人不愉快的处境的激励方式属于()。

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.自然消退

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第4题

企业一般可以通过四种主要途径来突出和强化产品的差异化、即提供更好、更新、更快、更便宜的产品来创造特色和高

附加值。( )

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第5题

斯金纳提出的4种行为改造方式是()

斯金纳提出的4种行为改造方式是（)

A.正强化、负强化、自然消退、惩罚

B.正强化、负强化、自然消退、学习

C.正强化、负强化、教育、惩罚

D.正强化、负强化、教育、学习

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第6题

在会议进行中,管理者不希望下属不停地提出各种问题干扰会议的进程,于是,在有人举手要发言时便无视他们的举动,只顾自己把话讲完。这种影响下属行为的方式是（）

A.正强化

B.负强化

C.自然消退

D.惩罚

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第7题

通过对某种行为予以鼓励、肯定、奖赏，使之更加频繁发生的强化方式是()

A.正强化

B.消退

C.奖励

D.负强化

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第8题

11、在会议进行中，管理者不希望下属不停地提出各种问题干扰会议的进程，于是，在有人举手要发言时便无视他们的举动，只顾自己把话讲完。这种影响下属行为的方式是（）。

A.正强化

B.负强化

C.自然消退

D.惩罚

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第9题

行为塑造是通过下列哪种手段矫正人的行为（)

A.强化

B.消退

C.惩罚

D.厌恶

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第10题

优化社会舆论环境，要依靠大众传媒，“用正确的舆论引导人”、“用高尚的精神塑造人”，通过树立先进典型，倡导新的风尚，强化舆论监督，净化社会环境。()

优化社会舆论环境，要依靠大众传媒，“用正确的舆论引导人”、“用高尚的精神塑造人”，通过树立先进典型，倡导新的风尚，强化舆论监督，净化社会环境。（)

T.对

F.错

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第11题

提出通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点是（）

A.经典条件反射理论

B.操作条件反射理论

C.社会学习理论

D.强化学习理论

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