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课程内容的选择有哪几种不同的取向？每一种取向各有什么特点？
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更多“课程内容的选择有哪几种不同的取向？每一种取向各有什么特点？”相关的问题
第3题
A.课程内容即学习经验
B.课程内容即教材
C.课程内容即活动
第5题
A.社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益
B.政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向
C.确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据
D.选择和组织幼儿园课程内容，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式
E.教育把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家的传统文化一个基本目标
第6题
A.社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。
B.政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。
C.确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身内部条件的一致性提供依据。
D.选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。
E.把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。
第9题
A.区分不同学生的身体素质
B.课程内容评估
C.对备选内容分析
D.将不同年龄学生的体育基础、身体发展、心理特点等，与备选的代表性的项目和手段结合起来进行比较分析
第10题
A.课程内容的科学逻辑组织
B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
C.课程是既定的、先验的、静态的
D.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾与学习者之上的
