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[主观题]

空间观念是空间知觉经过加工后所形成的()。

A、概念

B、图象

C、性质

D、表象

答案
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更多“空间观念是空间知觉经过加工后所形成的()。”相关的问题

第1题

简述儿童形成空间观念的主要知觉的障碍。

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第2题

请尝试分析儿童形成空间观念的主要知觉的障碍。

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第3题

请用实例尝试分析儿童形成空间观念的主要知觉的障碍。

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第4题

儿童形成空间观念的主要知觉的障碍主要表现在“空间识别障碍”和()等方面。

A、空间想象障碍

B、性质理解障碍

C、视觉知觉障碍

D、空间描述障碍

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第5题

()在空间知觉基础上形成的关于物体的形状、大小、位置关系的表象。它是课标的十个核心词之一。

A.几何直观

B.推理能力

C.空间观念

D.解决问题

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第6题

对大多数人来说,左半球则善于解决有关空间方面的问题,是音乐、美术、空间和知觉辨认等的主要加工系统。()
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第7题

海的“贯通东流”水系的形成年代。如果说上游的沉积物从青藏高原、四川盆地顺廷而下能到达下游,这就表明长江贯通了,这就是物源示踪。我国科学家采用这一方法,研究长江中下游盆地沉积物的来源,从而判别长江上游的物质何时到达下游,间接指示了长江贯通东流的时限。他们经过10多年的研究,提出长江贯通东流的时间距今约2300多万年。这一研究成果从一个侧面显示出()

A.时间和空间是有限的,物质运动是永恒的

B.时间和空间通过物质运动的变化表现出来的

C.时间和空间是指示物质运动的观念形式

D.时间和空间是物质运动的存在形式

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第8题

空间分布格局的观察能力是指对地理事物空间分布的位置关系、空间形态、空间组成和空间排列方式
等内容时,形成具有条理性、概括性知觉的心理过程。()

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第9题

程序的一维逻辑地址空间经过系统硬件分页后,则形成“页号+页内地址”的地址结构。()

程序的一维逻辑地址空间经过系统硬件分页后,则形成“页号+页内地址”的地址结构。()

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第10题

程序的一维逻辑地址空间经过系统硬件分页后,则形成“页号+页内地址”的地址结构。()
程序的一维逻辑地址空间经过系统硬件分页后,则形成“页号+页内地址”的地址结构。()

T.对

F.错

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第11题

空间观念的形成,还需要教师组织学生开展一些操作活动来实现。()
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