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[主观题]

《创新方法论》课程告诉我们，不同问题的难易程度不同、专利解决问题的方式也不同，问题得到改善的

情况不同，对社会进步发展的促进程度不同。()

答案

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发布时间：2022-12-06

更多“《创新方法论》课程告诉我们，不同问题的难易程度不同、专利解决问题的方式也不同，问题得到改善的”相关的问题

第1题

通过《创新方法论》课程的学习，我们知道在创新实践的时候，只需要选择工具就可以了。（)

通过《创新方法论》课程的学习，我们知道在创新实践的时候，只需要选择工具就可以了。()

参考答案：错误

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第2题

有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为（）

A.分科课程

B.综合课程

C.经验课程

D.学科课程

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第3题

幼儿园课程改革的趋势告诉我们，幼儿园课程改革的立足点应该更多的集中到（)。

A.幼儿

B.教师

C.社会

D.幼儿园

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第4题

管理学中告诉我们，当今的社会非常需要()。

A.诚信

B.改变

C.承诺

D.创新

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第5题

在方法论的问题上培根与笛卡儿的不同在于（）

A.培根重视理论，笛卡儿重视经验

B.培根重视归纳，笛卡儿重视演绎

C.培根重视经验，笛卡儿重视数学

D.培根排斥归纳，笛卡儿排斥演绎

E.培根重视继承，笛卡儿重视创新

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第6题

社会转型的实践告诉我们，在大多数情况下，变革中的政策创新方式只能是“摸着石头过河”，“边干边学”。()

社会转型的实践告诉我们，在大多数情况下，变革中的政策创新方式只能是“摸着石头过河”，“边干边学”。（)

T.对

F.错

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第7题

现代营销研究趋势告诉我们，要在竞争中取胜，要有在理解客户需求基础上的创新。（)

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第8题

创新在组织上的两难悖论告诉我们，大企业的规模和小企业的灵魂是不可能同时具备的。（)

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第9题

任何教育研究的开展都是以其研究目的与任务为根据的。研究目的和任务不同，研究也就表现出相当大的差异。从一般方法论来讲，我们可以把研究分为质化研究和

A.定性研究

B.行动研究

C.文献研究

D.量化研究

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第10题

“创业者的信心来自国家对创新创业的大力支持。”从唯物辩证法的角度看，这句话告诉我们（）。

A.外因是事物发展的条件

B.外因对事物发展起促进作用

C.外因是事物发展的根本原因

D.要正确处理自身努力与外部条件的关系

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第11题

下列关于技术推动、需求拉动和交互作用创新模式特点的表述正确的有()。

A.技术推动模式的创新周期长，交互作用模式的创新周期短

B.需求拉动模式的研发组织是业务开发单元，交互作用模式的研发组织是研发项目

C.技术推动模式的创新难度较难，需求拉动模式的创新难度难

D.技术推动模式的创新成果应用难，需求拉动模式的创新成果易于应用

E.需求拉动模式的投资侧重点是使技术变革带来经济效益，交互作用模式的投资侧重点是会计和金融问题

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