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[单选题]

由于在该教学法中使用了语言与行动的结合,从语言学习层面上它还与心理学中的记忆痕迹理论、降低忧虑、紧张有利语言学习等观点有联系。

A.直接法

B.情景法

C.听说法

D.全身反应法

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更多“由于在该教学法中使用了语言与行动的结合,从语言学习层面上它还与心理学中的记忆痕迹理论、降低”相关的问题

第1题

在该教学法中,学生使用目标语完成社会中出现的各类任务。在学习过程中他们通过语言互动进行交际;在大量的听、说、读和写的活动中使用语言和语言运用策略交流,最终培养起用目标语在社会活动中做事的能力。因此,可以说,该教学方法强调通过使用目标语互动达到培养交际能力的目的。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第2题

多媒体组合教学就是()。

A.在一堂课中使用了不止一种媒体

B.传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化

C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学

D.必须是视听结合才行

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第3题

该教学法采用多种语言模式为其语言理论。该教学法的倡导者斯克汉在谈到语言的复杂度时,提出要使用结构作标准并注意词块教学的问题。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第4题

审计报告意见段中使用了“在所有重大方面公允地反映了”等专业术语,该审计报告属 于()类型。

A.无保留意见

B. 保留意见

C. 否定意见

D. 拒绝表示意见

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第5题

该教学法是指在语言教学中使用“任务”作为教学核心单位的语言教学途径。它可视为交际法在教学方面的发展。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第6题

在一个24MPa的液压伺服系统中使用了一个四通伺服阀,用正开口来使系统的振荡受到阻尼。阀心直径为4mm,阀口全
周界通油,正开口量为0.0127mm,试计算该阀的流量-压力系数KC0
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第7题

在该教学法的语言理解阶段,教师提供易于使学生发现规则的语言材料,学生要理解教师讲授或提供的材料,发现和总结语法规则。

A.直接法

B.听说法

C.认知法

D.交际法

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第8题

该教学法的外语教学的目的是:不但要培养学习者懂得语言的结构,而且还要使他们知道在什么时候、在什么场合、对什么样的对象得体地使用语言。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第9题

在美国,当时的许多学者把语言看做一个系统,这系统由在结构上相互联系用以表义的成分组成,这些成分是音素、词素、单词、结构和句型。因此,该教学法在语言学理论方面是以结构主义作为其理论基础的。

A.语法翻译法

B.直接法

C.情景法

D.听说法

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第10题

由于英语教学法是研究关于英语教学的问题,而不是语言的教学问题,因此,它涉及到的是学习英语是
一个怎样的过程的问题,而不涉及到学习语言是一个怎样的过程的问题。()

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第11题

该教学法的创始人 Asher把刺激—反应看作语言教学方法的学习理论。因此,我们可以认为,该教学法体现了以语法为基础的语言观和行为主义的语言学习观。

A.直接法

B.情景法

C.听说法

D.全身反应法

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