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[主观题]

在个别化教育计划实施过程中，要根据孩子的表现及评量结果及时调整（)。

A.教学设计

B.教学内容

C.教学目标

D.教学方法

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发布时间：2022-12-05

更多“在个别化教育计划实施过程中，要根据孩子的表现及评量结果及时调整（)。”相关的问题

第1题

个别化教育计划的实施形式的是（)。

A.集体教学

B.个别教学

C.家庭辅导

D.教育训练

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第2题

个别化教育计划就是根据有教无类的原则有差异的分别对学生实施教育。（)

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第3题

什么是个别化教育计划，并举例说明

个别化教育计划

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第4题

判断与分析：个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。

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第5题

个别化教育计划一般由教师和家长一起制订。（)

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第6题

个别化教育计划中个案能力主要指（)。

A.行动能力

B.自理能力

C.沟通能力

D.认知能力

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第7题

拟订的个别教育计划是否成功，要通过实践来检验，即iep的实施。（)

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第8题

一体化教育中家长的职责包括()

A.提供有关儿童的发展情况

B.参与个别化教育方案的制定和实施

C.提供丰富多彩的家教环境

D.做好家庭其他成员的工作

E.系统训练孩子

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第9题

推动美国亲职教育实施的主要活动项目和相关法案有（)

A.加强家庭计划

B.相关法案。如《改进美国学校法案》，《不让一个孩子掉队法》

C.学龄前儿童的家庭教育计划指导

D.父母效能训练。

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第10题

下列哪些属于现实治疗模式的实施特征()

A.个别化

B.不强调意识

C.焦点集中在现在

D.价值判断

E.着重计划

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第11题

下列关于诊断性评价的说法错误的是（)

A.诊断性评价是“事后的评价”。

B.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。

C.诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。

D.诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。

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