A.从阅读活动的类型看
B.从能力的心里过程看
C.从阅读活动的内容看
D.从能力的实质看
第1题
A.认真选择读物。
B.形成阅读期待。
C.萌发阅读动机。
D.阅读反思。
第2题
A.阅读能力的结构。
B.阅读能力的内涵。
C.阅读能力的结构要素。
D.阅读能力的实践。
第3题
A.教师专业能力
B.教师专业知识
C.教师职业道德
D.教师专业精神
第4题
A.经营目标
B.财务报告目标
C.谨慎性目标
D.合规性目标
第5题
第6题
A.一项工作不能用两条或多条箭线表示
B.不允许出现双向箭线或无箭头的线段
C.两项工作的箭线发生交叉时,用“过桥”方式。
D.箭线不只可以在节点处交接
第7题
A.多媒体阅读能力
B.超文本和超媒体阅读能力
C.线性文本阅读能力
D.基于网络和资源库的检索式阅读能力
第8题
A.音高
B.声母
C.音强
D.音色
第9题
A.能力对活动的顺利进行和取得成功具有重要作用。
B.能力在实践活动中产生和发展,能力也只有在实践活动中表现出来。
C.能力是一种心理条件,是个体的心理特征
D.能力决定着个体活动的进程和效果。
第10题
第11题
以下不属于职位评价方法的是()
A 交替排序法
B 能力定薪法
C 要素比较法
D 要素计点法
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