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[单选题]

()是指将网架按条状单元分割,然后把这些条状单元在建筑物预先铺设的滑移轨道上由一端滑移到另一端,就位后总拼成整体的方法。

A.高空散装法

B.高空滑移法

C.整体提升及整体顶升法

D.整体吊装法

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更多“()是指将网架按条状单元分割,然后把这些条状单元在建筑物预先铺设的滑移轨道上由一端滑移到另一端,就位后总拼成整体的方法。”相关的问题

第1题

旅游企业选择重组的原因有很多。其中,最主要的原因包括()。

A.这一战略业务单元的绩效不好,可能源于负协同效应

B.这一战略业务单元的中期至长期的前景不被看好

C.通过重组来筹集资本以便再投入到核心领域或增加公司资金的流动性

D.有些情况下,公司可以把重组作为一种抵制恶意收购的策略

E.作为“资产剥离”过程的一部分,是把收购来的一个公司分解成若干部分,然后将以高于收购时的价格卖掉

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第2题

等组实验法是指被实验者仅有一组,只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生,也可以是一个班的学生,甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素,然后测量这些实验因素所产生的结果,最终得出结论。()
等组实验法是指被实验者仅有一组,只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生,也可以是一个班的学生,甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素,然后测量这些实验因素所产生的结果,最终得出结论。()

A.错误

B.正确

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第3题

集成测试是将已分别通过测试的单元按设计要求组合起来再进行测试。()
集成测试是将已分别通过测试的单元按设计要求组合起来再进行测试。()

A.正确

B.错误

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第4题

集成电路是指将一个单元电路的主要元件或全部元件集成在一个单晶硅片上。()
集成电路是指将一个单元电路的主要元件或全部元件集成在一个单晶硅片上。()

A、错误

B、正确

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第5题

2016年大学公共管理学期末考试填空题答案

1.公共管理的主体是——,公共管理的客休是——.

2.威尔逊在其《行政之研究》一文中主张——分离,第一次明确提出应该把行政管理当作一门学科来研究。

3.政府失效是指由于——存在本质上的缺失,而无法使资源配置达到最佳效率的情景。

4.因政策问题的复杂程度不同,可将其分为结构——问题、结构中等问题和结构不良问题。

5.依据公共政策的从属关系一般司分为——政策、——政策和具体政策。

s.西方公务员按其产生方式、任期和与执政党的关系不同而分为——和 ——两大类。

7.公民有权知道他们应该知道的事情,被称作公民的——。

8.公共部门绩效,尤其是政府绩效主要包括——绩效、——绩效、政治绩效三个方面。

9.公共管理伦理是指在公共管理过程中被人们认可的——准则,这些准则不受——因素的影响。

10.公共管理责任是指——根据法律、政策、道德等社会行为规范的要求,对公共管理客体所承担的——。

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第6题

资产证券化是指把流动性较差的资产,如金融机构的一些长期固定利率放款、或企业的应收账款等通过商业银行或投资银行的集中及重新组合,以这些资产作抵押来发行证券,实现了相关债权的流动化。()
资产证券化是指把流动性较差的资产,如金融机构的一些长期固定利率放款、或企业的应收账款等通过商业银行或投资银行的集中及重新组合,以这些资产作抵押来发行证券,实现了相关债权的流动化。()

T.对

F.错

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第7题

代表产品法是将各种产品的产量按()折合为某一种代表产品的产量,然后计算代表产品的节拍。

A.耗用工时

B.耗用原材料

C.加工时间

D.加工劳动量

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第8题

北宋强化中央集权的主要表现()

A.集中军权,如将禁军指挥权收归皇帝、把禁军分为殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司三部分、“杯酒释兵权”的方式、设置枢密院、实行“更戍法”、选拔精壮充实禁军

B.分割宰相权力,如在宰相之下,设立“参知政事”、枢密院与政事堂对掌大政、设“三司使”总理财政、设审官院、三班院、审刑院等机构,进一步分割宰相权力

C.加强对地方的控制,如选派文臣担任州一级长官、节度使不得兼领支郡、在州一级设置通判、在地方设“道”、置“四司”等

D.官与职殊、名与实分的职官制度,在任官制度中,实行“官”、“职”与“差遣”的区别

E.文人政治的形成

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第9题

实务中,有两种方式虽然不属于股利支付方式,但其效果类似于股利支付,这两种方式是指()。

A.财产股利

B.负债股利

C.股票回购

D.股票分割

E.负债股利

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第10题

下列朝代中,没有规定,如果祖父母、父母在世,子孙分割家产另立门户或不供养老人的,按十恶罪论处的是()。

A唐朝

B宋朝

C明朝

D清朝

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第11题

下列关于教育评价的说法错误的是()

A.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。

B.教育评价的作用并不在于改进、提高,而是专门针对被评价对象的工具。

C.教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。

D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

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